東莞孤獨癥康復訓練培訓機構排名精選名單出爐，古今中外，凡是在東莞感統訓練有所造就、取得成功的人，其成功無(wú)不是經(jīng)過(guò)感覺(jué)和視覺(jué)的訓練達到康復的目的，感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練，面對自閉癥的應該怎么辦這些換來(lái)的，就讓我們隨著(zhù)小編去了解下吧。

1.感覺(jué)和視覺(jué)的訓練達到康復的目的

通過(guò)新的感覺(jué)整合和運動(dòng)活動(dòng)改變大腦中的現有連接和神經(jīng)通路，促進(jìn)腦神經(jīng)同步和通訊功能的發(fā)展，激發(fā)和加強兒童適應性反應，改善兒童的感覺(jué)和提高兒童整合感覺(jué)信息的能力，增強共同注意力、社交技能、運動(dòng)規劃和感知技能。感覺(jué)統合失調分為觸覺(jué)失調、前庭失調、本體感失調、聽(tīng)覺(jué)失調和視覺(jué)失調等，在訓練中可根據失調類(lèi)型，有針對性地開(kāi)展感覺(jué)統合訓練。

2.感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練

很多家長(cháng)以為感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練，如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題，事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統失調的問(wèn)題，并且在康復訓練中也會(huì )用到很多感統訓練的方法，但感統訓練面對的不僅僅是問(wèn)題兒童，還包括了前庭覺(jué)失調、本體覺(jué)失調、觸覺(jué)失調等兒童，針對不同的失調情況需要用到不同的訓練方法。

3.面對自閉癥的應該怎么辦

自閉癥缺乏表達能力，不喜歡與他人交流，對周?chē)娜嘶蚴挛锶狈εd趣，在行為上分心、重復和刻板，不關(guān)心自己的行為如何影響他人。 相反，只有勇敢地接受事實(shí)，只有愛(ài)孩子，才能真正了解孩子的情況，才能一點(diǎn)一點(diǎn)地探索解決問(wèn)題的方法。 父母應該從一開(kāi)始就以正確的態(tài)度對待孩子，好好照顧他們。

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