成都超強記憶講師培訓班，今天小編要說(shuō)的是記憶力培訓 。下面我們來(lái)看一下小記憶力不好怎么提升，記憶力不好怎么辦，不同年齡段兒童記憶特征 。

1.小記憶力不好怎么提升

首先引導孩子有一個(gè)好的學(xué)習習慣，比如回家先做完作業(yè)再玩耍，其實(shí)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)還是比較難的，習慣從小培養很重要。習慣有了孩子知道什么時(shí)間該做什么事情，這樣做起作業(yè)來(lái)就會(huì )更加專(zhuān)注，小孩子做事專(zhuān)注力有了用心了自己會(huì )記得住了。讓孩子有充足的睡眠，晚上休息的好，白天才能精力充沛不會(huì )脾氣暴躁。

2.記憶力不好怎么辦

現在孩子學(xué)習壓力都挺大的，尤其是語(yǔ)文改版后，古詩(shī)文增加較多，現代文背誦也有增大，看了部編版語(yǔ)文教材后明顯感受到有了難度。此時(shí)，不必慌張，帶領(lǐng)孩子穩扎穩打，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，也不會(huì )太差的，學(xué)習好、習慣又好的只會(huì )越來(lái)越好，學(xué)習習慣不好的，可能會(huì )落下更多，尤其是記憶較慢的同學(xué)。通過(guò)多年的教學(xué)發(fā)現，背書(shū)慢的孩子大多數學(xué)習成績(jì)都不怎么好。同時(shí)也存在個(gè)別成績(jì)不好的孩子，記憶力確實(shí)很好的現象。我這里并不是說(shuō)記憶力差學(xué)習成績(jì)就一定差，如果一個(gè)成績(jì)好點(diǎn)的孩子能夠再次提升記憶力的話(huà)，他的學(xué)習效率將會(huì )大大提升，學(xué)習會(huì )更加輕松有趣。

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3.不同年齡段兒童記憶特征

不同年齡段兒童記憶特征；4歲以后，幼兒的記憶可能終生難忘，但由于思維的具體形象，此時(shí)的記憶基本屬于形象記憶。5-6歲幼兒記憶的意向性有明顯發(fā)展，不僅可以記住和回憶所需的材料，還可以使用一些方法來(lái)幫助他增強記憶力。在此期間，家長(cháng)要注意培養孩子的有意記憶，這是掌握系統科學(xué)知識、技能技巧的基礎。因為通過(guò)無(wú)意記憶獲得的知識是碎片化的、不完整的。

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