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1.感統訓練練什么

感統訓練練什么？我們都知道人有七種感覺(jué)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)。至于感覺(jué)統合訓練，就是訓練這七種感覺(jué)。孩子七識的表現是：敏感就逃，遲鈍就跟從。我們需要給孩子有針對性的訓練。訓練的本質(zhì)是一個(gè)脫敏或致敏的過(guò)程。例如，如果孩子的頭部對觸摸很敏感，他可能會(huì )害怕理發(fā)或洗頭。我們應該反復讓孩子接受相同的高頻率低強度刺激。當孩子的觸覺(jué)被我們反復訓練脫敏，當身體適應抵抗力時(shí)，他就不會(huì )過(guò)敏了。然后孩子你可以嘗試理發(fā)或洗頭。

2.感統訓練是什么？

感統訓練是什么？感覺(jué)統合訓練即感覺(jué)統合訓練練習，就是指根據小寶寶的神經(jīng)系統必須，正確引導對覺(jué)得刺激性作適度反映的訓煉，此練習給予前庭功能（作用力與健身運動(dòng)）、深感覺(jué)（全身肌肉與覺(jué)得）及觸感等刺激性的全身運動(dòng)，其目地不取決于提高運動(dòng)技能，只是改進(jìn)腦解決覺(jué)得的作用。

3.前庭失調的原因

前庭失調的原因，不正確的親子教育方法和長(cháng)期性壞習慣的產(chǎn)生，全是導致前庭失調的緣故。剖宮產(chǎn)，早產(chǎn)兒，胎兒橫位；看電視劇時(shí)間太長(cháng)；沒(méi)有通過(guò)爬取或爬取時(shí)間不夠，就立即學(xué)習培訓行走；主題活動(dòng)內存不足；太早應用嬰兒學(xué)步車(chē)等。

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4.9~12歲是感統訓練的糾正期

0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺(jué)訓練有待全面提升。 孩子進(jìn)入學(xué)齡后，很多感覺(jué)障礙的表現都會(huì )凸顯出來(lái)。這時(shí)就要積極參加感覺(jué)訓練，抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。如果不及時(shí)參加培訓，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的問(wèn)題會(huì )更加突出，解決起來(lái)也會(huì )變得更加困難，影響生活和學(xué)習。

5.怎么樣做語(yǔ)言康復訓練

1、語(yǔ)言康復訓練的難度可根據患者的不同情況確定。 例如，輕度患者應注重語(yǔ)言的梳理和意義的表達。 聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三種方法可用于綜合訓練。 如果是語(yǔ)言能力嚴重喪失的患者，重點(diǎn)是發(fā)聲和語(yǔ)言的組織。 2、訓練時(shí)一定要有耐心，一定要保證良好的心態(tài)，要有專(zhuān)人協(xié)助，不斷地鼓勵病人。

6.語(yǔ)言發(fā)育遲緩能康復嗎

語(yǔ)言發(fā)育遲緩能否恢復，取決于對原因的分析以及每個(gè)孩子的體能和表現。 所以恢復也因人而異。 例如，對于營(yíng)養不良引起的生長(cháng)遲緩，只要及時(shí)補充營(yíng)養，及時(shí)干預康復，預后一般較好，可以達到學(xué)齡前同齡人的水平。 對于部分腦癱患兒或遺傳因素，預后較差，現有藥物未能從根本上解決病理問(wèn)題。 依靠干預訓練可能需要更多的時(shí)間和精力。

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