一年之計在于春,*之計在于晨,一生之計在于童,在于早。讓我們的每一位家長(cháng),抓緊孩子的佳期培養,使我們的孩子健康美麗成長(cháng),長(cháng)才。孩子是家庭的希望,教育是人類(lèi)的希望,家長(cháng)是過(guò)去的孩子,孩子是未來(lái)的家長(cháng)。家庭是孩子的第-所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第-任老師。愿天我們共同創(chuàng )設適合孩子成長(cháng)的教育環(huán)境,讓天下的父母都有一個(gè)好孩子,愿所有的孩子有一個(gè)好父母。

  全腦潛能開(kāi)發(fā)的培訓好處(1)培養兒童的全腦多元智能,激發(fā)全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調發(fā)展(2)培養和提升兒童的形象思維能力、邏輯思維能力(3)培養和提升兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng )造力等能力。(4)有效培養幼兒的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。(5)經(jīng)過(guò)全腦潛能開(kāi)發(fā)的訓練,兒童的形象思維能力、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng )造力等等能力得到大大增強與提升,不僅如此,通過(guò)訓練,還能將兒童毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)得全面展示,使兒童的個(gè)性、身心也都能得到健康發(fā)展。

"素質(zhì)教育要開(kāi)發(fā)右腦,開(kāi)發(fā)右腦比開(kāi)發(fā)左腦的作用還要大,現在再不進(jìn)行素質(zhì)教育,肯定不行的。 我們很多的應試教育開(kāi)發(fā)的是左腦,實(shí)際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考,深層次的創(chuàng )意,深層次的記憶,是靠右腦而我們恰恰忽視了右腦的開(kāi)發(fā)。多用右腦,多訓練右腦可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以提高幾百倍,所以,希望你們教育工作者要很好地研究右腦。

全腦潛能開(kāi)發(fā)師又稱(chēng)全腦教育師或全腦智力開(kāi)發(fā)師,是對人腦左右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓練,通過(guò)全面啟動(dòng)右腦而建立左右腦的第二次協(xié)同,可以提升人的記憶力、注意力、觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力等。

思維力是知識的鑰匙,思維能力:指人們在工作、學(xué)、生活中每逢遇到問(wèn)題,總要"想一想",這種"想",就是思維。孩子從外界接觸到的信息有百分之八十以上都是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的通道傳入大腦,通過(guò)觀(guān)察獲得的,沒(méi)有觀(guān)察智力發(fā)展就好像樹(shù)木生長(cháng)沒(méi)有了土壤、江河湖海沒(méi)有了水的源頭一樣,失去了根本。你要學(xué)會(huì )多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。個(gè)人潛能是盡情發(fā)揮個(gè)人獨特的的技能,社會(huì )潛能是組織調動(dòng)集體的能力。