參加培訓并通過(guò)考試者,將獲得由教育部*電化教育館頒發(fā)的《職業(yè)技能等級證書(shū)》,該證書(shū)是對持證人的知識水平、專(zhuān)業(yè)技能的客觀(guān)評價(jià),既可作為相應職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應職業(yè)能力的有力的證明。獲得教育部*電化教育館職業(yè)技能初、中、高級證書(shū)者,相當于*職業(yè)技能初級、中、高級技術(shù)等級水平。證書(shū)序列號為*編碼,二維碼防偽標識,官網(wǎng)查詢(xún),*通用,終身有效。

*知:教育局高級園長(cháng)證需要多少錢(qián),幼兒園是否"爆滿(mǎn)",從某種意義上說(shuō),也是評價(jià)一所幼兒園開(kāi)辦成功與否的標志。好的幼兒園不愁生源,因其良好的信譽(yù)和口碑能夠為幼兒園贏(yíng)得家長(cháng)的青睞和信任。對于剛開(kāi)辦或處于發(fā)展階段的幼兒園,如果招生戰役做好,那么,幼兒園未來(lái)生存發(fā)展的大計才能順利展開(kāi)。

有的幼兒園歷經(jīng)幾十年,越來(lái)越紅火,而有的幼兒園開(kāi)園時(shí)轟轟烈烈,但時(shí)隔不久就走向沒(méi)落。有的幼兒園招生時(shí)熱熱鬧鬧,而有的幼兒園門(mén)可羅雀。究其原因,是品牌的力量,擁有過(guò)硬的品牌,是確保一所幼兒園脫穎而出的關(guān)鍵。

然而,幼兒園品牌塑造是一個(gè)需要投資人、管理者、教師團隊共同參與的過(guò)程。因此,要發(fā)掘園所自己的品牌內涵,利用幼兒園內生的品牌力量,由內而外地塑造出對員工、對家長(cháng)、對孩子具有吸引力的良好品牌體驗,進(jìn)而成為幼兒園中的佼佼者。

幼兒園園長(cháng) 培訓目的及意義

新時(shí)代職業(yè)園長(cháng)的能力提升;如何降低幼兒園的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險;分析政策導向做緊跟時(shí)代步伐的幼兒園;*時(shí)間讓園長(cháng)了解*的新形式、新政策;教您學(xué)會(huì )自我管理情緒和壓力,讓情緒成為工作的工具和力量源泉;解決幼兒教師職業(yè)倦怠、動(dòng)力不足問(wèn)題,讓教師更加積極主動(dòng)工作;規范園長(cháng)工作流程,提升園長(cháng)七大能力;組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、 協(xié)調能、創(chuàng )新能力。