我們先了解一下市場(chǎng)現狀: 

親子情感與行為的困惑日益嚴重,一些家庭由于社會(huì )生活節奏加快,放松了對子女的教育,一些家長(cháng)在教育子女尤其是獨生子女的觀(guān)念和方法上存在誤區。在歐美等發(fā)達g家,每300人就擁有1名家庭教育指導師,全美國擁有家庭教育指導師80萬(wàn)人

家庭教育指導師證書(shū)有什么用?

1、是用人單位招聘、考核、上崗、選拔、晉升管理人員的重要依據; 

2、是*生求職就業(yè)重要參考證書(shū); 

3、是各類(lèi)在職人員能力提升的說(shuō)明 

4、是社會(huì )需要、企業(yè)認可、個(gè)人職業(yè)能力發(fā)展的重要有效憑據。

家庭教育培訓師的申報招生對象

為青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機構、社區居委會(huì )、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭咨詢(xún)指導中心 、心理(教育)咨詢(xún)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓機構 、早教機構 、幼兒園 、大中* 、社區服務(wù)機構、保健教育服務(wù)機構等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導職業(yè)的各界人士。

報考條件(不符合可以協(xié)調)

報名高級課程要求大專(zhuān)以上學(xué)歷,或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 。

作為一個(gè)傳統的社會(huì )主義,我國有著(zhù)悠久的文明歷史,不管是文學(xué)、倫理學(xué)還是哲學(xué)都十分強調對為人處事的分析和研究,我國的傳統文化之中所涉及的文化形態(tài)比較復雜,大部分主要以做人為主體。在對這一現狀進(jìn)行分析和研究時(shí)首先需要采取符合家庭教育指導師個(gè)性化發(fā)展的培訓模式,了解不同培訓模式的現狀和具體的要求,家庭教育指導師能夠意識到個(gè)人對教育者的影響,真正掌握正確的教育模式和方法,將提問(wèn)式教學(xué),情境式教學(xué),融入家庭教育環(huán)節之中,不斷的調節緊張的氣氛,實(shí)現心靈溝通和共鳴。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家在4咨詢(xún)