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1.減輕自閉癥兒童癥狀方法
人類(lèi)的鏡像神經(jīng)元系統是具身認知的生物學(xué)基礎,鏡像神經(jīng)元系統的損傷可以導致社交行為異常、共同注意受損和同理心缺失,從而在理解他人的意圖和行為時(shí)出現困難。異常的μ波抑制是鏡像神經(jīng)元系統損傷在腦電圖上的反映。根據這一原理,可以設計基于腦電圖的神經(jīng)反饋訓練,修復受損的鏡像神經(jīng)元系統,減輕自閉癥兒童癥狀。
2.為什么自閉癥兒童需要感統訓練
兒童自閉癥是一種以社會(huì )交往障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發(fā)育障礙,嚴重影響了兒童的認知、語(yǔ)言、情感以及社會(huì )交往。感統失調會(huì )導致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺(jué)統合訓練可以減輕兒童自閉癥的癥狀,有效改善自閉癥兒童感覺(jué)統合障礙問(wèn)題,是作為自閉癥兒童康復訓練的一種輔助干預手段。

3.兒童感覺(jué)統合??訓練的訓練
不僅僅是身體機能的訓練,更是一種協(xié)調心、腦、身三者關(guān)系的訓練。 孩子在使用感官設備進(jìn)行訓練,促進(jìn)感官系統的發(fā)展,增強自信心和自控力。 在使用感覺(jué)統合訓練設備的游戲中,可以感受到對身體的控制,增強感覺(jué)信息的輸入,尤其是前庭刺激的輸入,促進(jìn)知覺(jué)的協(xié)調,進(jìn)而達到改善大腦功能的目的。
4.自閉癥的怎么下達指令
當孩子的行為出乎我們意料時(shí),很多家長(cháng)和老師的*反應往往是“不要為所欲為”,比如不要闖紅燈、不要催促孩子、不要 離開(kāi)座位,不要亂扔筆……不過(guò),對于自閉癥孩子來(lái)說(shuō),更有效的方法是直接告訴他該做什么,這就是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)中的“積極”教學(xué)原則。 例如,跟孩子說(shuō)不要打人,不如直接說(shuō)把手放下
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