北京本地值得推薦的自閉癥康復訓練中心名單公布,萬(wàn)事開(kāi)頭難,總有一種課程適合你,北京感統培訓我們是專(zhuān)業(yè)的,想要學(xué)習的同學(xué)和我一起了解下什么是感統失調,感統訓練與體育運動(dòng)的區別,感統失調對的影響有多大,如何判定自閉癥社恐及性格內向,家庭環(huán)境因素導致感統失調,感統訓練提高學(xué)習能力吧。
1.什么是感統失調
什么是感統失調?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是兒童大腦在法語(yǔ)的過(guò)程中會(huì )出現輕微的障礙,而感統失調并不是一種病。對于感統失調的孩子來(lái)說(shuō),智力基本上都很正常,只是孩子的大腦和身體的協(xié)調方面出現了障礙,但一般在12歲乾感統失調是可以糾正的。
2.感統訓練與體育運動(dòng)的區別
感統訓練和體育有什么區別。感統訓練主要是通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)的設備和科學(xué)的訓練方法,讓孩子在游戲中鍛煉各種感知能力,讓大腦和身體的聯(lián)系更加緊密,對外界的反應更加靈敏。不僅是冒險和力量訓練,還有身體協(xié)調、動(dòng)作計劃、注意力、記憶力、團隊合作等,這簡(jiǎn)直是冒險訓練和運動(dòng)訓練無(wú)法替代的。感覺(jué)訓練的項目是需要科學(xué)依據,針對不同孩子的具體情況而量身定制,區別于一般的體育活動(dòng)。

3.感統失調對的影響有多大
感統失調對孩子的影響有多大?聽(tīng)不懂文字,理解能力差; 聽(tīng)力差的孩子會(huì )忽略別人的話(huà),忘記他們的一切,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和作業(yè)。前庭平衡功能障礙、本體感覺(jué)障礙的兒童,往往缺乏自信,消極退縮,容易緊張、孤僻。 這種人做事沒(méi)辦法,特別是玻璃心,遇到挫折前充滿(mǎn)信心,遇到挫折后迅速悲觀(guān)放棄。 沒(méi)有毅力,堅持不下去的人,有融合感的人,往往意志力薄弱,堅持不了多久。 語(yǔ)言不表達意思,溝通能力差。 由于運動(dòng)技能與語(yǔ)言發(fā)育密切相關(guān),運動(dòng)發(fā)育不良會(huì )影響語(yǔ)言表達和生長(cháng)。 懶惰,習慣不好,沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,接受新事物的能力差。
4.如何判定自閉癥社恐及性格內向
自閉癥通常在孩子1-2歲被發(fā)現,自閉癥孩子對于周?chē)娜嘶蛘呤?,沒(méi)有理睬的意向,不愿意接觸。社交恐懼呢是恐懼癥的一種,患者不能和別人正常交流,只敢或者只愿意和親近的人溝通說(shuō)話(huà),其各項行為治理都很正常。而性格內向完全就是正常人,只是對于陌生人會(huì )害羞不愛(ài)說(shuō)話(huà)而已。
5.家庭環(huán)境因素導致感統失調
很多家庭是“4+2+1”模式,即六個(gè)大人照顧一個(gè)孩子,什么事情都想要包辦替代,過(guò)度溺愛(ài)愛(ài)會(huì )讓孩子失去鍛煉自己的機會(huì )。 孩子的前庭和本體感覺(jué)功能可能會(huì )失去平衡,可能會(huì )出現走路不穩和肢體不協(xié)調的情況。 家庭關(guān)系更加復雜,甚至孩子每天都面臨著(zhù)父母之間的爭吵。 這種家庭的孩子容易出現抑郁、自卑、學(xué)習成績(jì)差和仇恨情緒等問(wèn)題,對學(xué)習、生活、心理等方面的成長(cháng)都很不利。
6.感統訓練提高學(xué)習能力
注意力集中,對于兒童的學(xué)習效率提升具有很大的幫助。 但學(xué)習不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,它是多個(gè)感官系統相互協(xié)作的結果。 例如,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)決定了孩子對學(xué)習內容的接受程度,本體感覺(jué)決定了孩子的學(xué)習狀態(tài),前庭知覺(jué)決定了孩子對學(xué)習內容的吸收。 簡(jiǎn)單地說(shuō),學(xué)習能力是感覺(jué)統合能力的綜合體現。 沒(méi)有良好的感覺(jué)統合基礎,就沒(méi)有良好的學(xué)習能力。 感覺(jué)統合訓練可以通過(guò)提高主要感覺(jué)系統與大腦之間的協(xié)調運動(dòng)來(lái)提高兒童的學(xué)習能力。
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