高職單招選拔目的就是旨讓那些有突出特長(cháng)和興趣愛(ài)好但文化課成績(jì)一般的學(xué)生有繼續深造的途徑,考試形式也是文化成績(jì)+綜合測試,鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的或者擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè),因此無(wú)論是對普通高中學(xué)生還是職業(yè)高中學(xué)生而言高職單招都是鼓勵優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)的。下面是小編整理的frank內容,供單招的同學(xué)參考; 益陽(yáng)幼兒師范學(xué)校2023年高職單招到底好不好
單招三大"誤區"誤區一:單招綜合技能測試就只是"面試"。
其實(shí)綜合技能測試的測評方式多樣,具體分為:普通類(lèi)有面試、筆試、面試+筆試,中職類(lèi)有面試、筆試或動(dòng)手能力測試。
由于單招綜合技能測試的考試形式、考試內容、考試分值,分數在錄取分值中的權重等均由各單招*自主確定,所以各單招*的考法和分值權重是不一樣的。


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單招報名時(shí)間及流程
1.報名條件:必須具備高考資格
2.報名時(shí)間:往年3月中下旬可填報志愿
3.考試時(shí)間:往年4月份去報考的學(xué)校參加單招考試
4.考試方式:一般學(xué)?？脊P試+面試,具體由主考學(xué)校為準
5.錄取時(shí)間:試錄取一般在考后一周,由學(xué)校通知或者官網(wǎng)公布
6.繳費時(shí)間:錄取后交預交學(xué)費到錄取大專(zhuān)學(xué)校
7.郵寄通知書(shū)時(shí)間:預計7.8月份,具體以學(xué)校為準
8.開(kāi)學(xué)時(shí)間:9月份左右到學(xué)校報道入學(xué)
高職分類(lèi)考試招生是普通高等教育考試招生(含高職分類(lèi)考試招生和普通高校統一考試招生)的重要組成部分,該考試屬*教育考試。通過(guò)高職分類(lèi)考試招生錄取的考生,在學(xué)籍管理以及就業(yè)等方面,與通過(guò)普通高校統一考試招生錄取的考生享受同等待遇。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。