有許多家長(cháng)和老師為孩子的注意力不集中、學(xué)習成績(jì)差、做作業(yè)很拖拉、好動(dòng)、緊張、膽小、退縮、愛(ài)哭、不合群、吃飯挑食或性格障礙而頭疼。似乎有的人將這些問(wèn)題診斷為多動(dòng)癥,給孩子吃藥、打針等,但效果甚微,甚至還有的家長(cháng)認為孩子是故意的,對孩子又打又罵。

感統訓練師證報名考試要求(頭條/小報)

     感覺(jué)統合訓練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規報考單位 證書(shū)權-威性高,網(wǎng)上可查 報考費用低 考證流程簡(jiǎn)單,輕松考取,報名條件不嚴  提交基本資料順利過(guò)關(guān)  證書(shū)*通用,正規國-家認可 證書(shū)含金量好 用途廣泛 權威機構頒發(fā)證書(shū) 詳情咨詢(xún)老師手機號微信

感統訓練師培訓內容:

感覺(jué)統合的原理

感覺(jué)統合失調的表現、原因及預防

感覺(jué)統合失調的測評方法與評估指導

感覺(jué)統合器材的操作方法

訓練量、教師站位、指導語(yǔ)

訓練中觀(guān)察、指導、注意問(wèn)題

感覺(jué)統合訓練計劃的制定及課程安排

感覺(jué)統合失調案例的討論分析

感統訓練師證報名考試要求(頭條/小報)

     正常情況下,孩子都是喜歡被人抱的,但有些感覺(jué)統合失調的孩子特別不喜歡被人抱,如果一下抱它起來(lái),它會(huì )突然非常害怕;還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì )哭,有些則表現為特別不喜歡洗臉、洗澡;還有的寶寶一定要在黑暗的環(huán)境才能睡著(zhù),有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(cháng)特別留心。

【報考對象】

1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;

2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類(lèi)教育培訓機構老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務(wù)工作人員;

5、有志于兒童感統培訓的各界人士;

6、3-12歲兒童家長(cháng)。

     刺激力度恰當——過(guò)強過(guò)弱為不當;足量——過(guò)量或不足量為不當;身體感官刺激——兼顧視、聽(tīng)、嗅、味、觸和前庭六大感官;促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò )連結——強調形成新網(wǎng)絡(luò )(這是根本的目標)。