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                                                                                        因材施教信息中心

                                                                                        歡迎您!
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                                                                                        13725263330

                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓資訊 > 東莞如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮

                                                                                        東莞如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮

                                                                                        日期:2022-11-20 17:54:23     瀏覽:126    來(lái)源:因材施教信息中心
                                                                                        核心提示:東莞如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮
                                                                                        如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮 如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮 錢(qián)丹塞恩心理平臺專(zhuān)注青少年兒童心理問(wèn)題,一對一解決。1466

                                                                                        2021-12-27 16:14:30

                                                                                        0

                                                                                        如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮

                                                                                        家長(cháng)要以引導為主,了解孩子為什么愛(ài)玩手機,都玩些什么,這種情況下可以給手機給他設置。讓他*玩兒幾個(gè)小時(shí),以朋友方式達成協(xié)議。引導他發(fā)現一個(gè)新的興趣愛(ài)好。告訴他,除了玩手機,你還有比玩手機更好的事情做。讓他在一個(gè)新的事物中,培養他的自信,做一個(gè)有責任有擔當的男孩子。

                                                                                        如何讓孩子戒掉手機癮游戲癮呢?

                                                                                        1、首先要讓他認識到長(cháng)期玩手機對人是有害的。比如對眼睛的傷害,對身體的傷害等;還要讓他意識到玩手機影響學(xué)習。你可舉例子,或者以自己的例子,或者你做幾次因為玩手機誤事的例子來(lái)給他看。

                                                                                        2、父母必須自己要做到不玩手機,特別是在小孩子面前不玩手機。如果你自己都做不到,你去教育百分之百是不成功的。

                                                                                        3、跟孩子好好溝通一下,看是怎么想的,以后有什么想法。給孩子定個(gè)目標,*好的具體的目標,稍稍使點(diǎn)勁就能玩成的目標,比如期*試前進(jìn)多少名等等。完成目標可以允許看手機多長(cháng)時(shí)間。一般*好*不超過(guò)1-2個(gè)小時(shí),而且這一二個(gè)小時(shí),*好是分三到四次看。先不要完全禁止玩手機,先把玩手機的時(shí)候計劃好,在規定時(shí)間里玩手機,父母不再做聲。在規定時(shí)間之外不得玩手機。這樣小孩子也不會(huì )太逆反。然后根據孩子的學(xué)習情況不斷調整。如果孩子的學(xué)習有點(diǎn)退步或者沒(méi)有進(jìn)步,就可以跟孩子溝通,看能否從玩手機的時(shí)間里抽出一點(diǎn)來(lái)搞學(xué)習。每天二個(gè)小時(shí)減為每天一個(gè)小時(shí),或者從每天改為隔天看手機,或者改成只有周末看手機等等。隨著(zhù)學(xué)業(yè)越來(lái)越重,比如在高考前一年,需要沖刺上*的時(shí)候,再定一周看一次或一月看一次或者基本不看。如果班上的同學(xué)都在學(xué)習,你孩子肯定也會(huì )受到感染,就自然而然沒(méi)時(shí)間去看手機了。

                                                                                        4、如果這些都沒(méi)效果,那么可以"以毒攻毒"的方法。

                                                                                        A、看手機可以,但是每天看些什么內容,做些什么事情,必須寫(xiě)下來(lái),然后要寫(xiě)心得體會(huì )。玩游戲也要寫(xiě),這樣估計不出一個(gè)月,孩子就不想玩了。

                                                                                        B、哪*父母在家里直接監督,除開(kāi)吃飯之外,必須一刻不停的玩手機。如果喜歡玩游戲那就讓他玩個(gè)三天三晚不準停,要玩得他想吐為止。你父母就陪著(zhù),看著(zhù)他玩,而且必須得玩不準休息,就讓他玩他平常*喜歡的。喜歡玩吃雞就一直讓玩這個(gè),喜歡玩*農藥就讓他玩*,喜歡抖音就讓他一直玩抖音,不準換著(zhù)玩,直到他玩厭一種,然后再換一種又是這樣,直到他自己不愿意玩為止。

                                                                                        合理對待游戲,讓孩子玩一些有益身心健康的游戲。家長(cháng)們不要一概而論,并不是所有的手機,電腦游戲都是不好的。有些游戲對孩子學(xué)英語(yǔ)是有幫助的。還有一些游戲是考驗孩子的智力和反應能力的。家長(cháng)們讓孩子玩玩這些游戲,并沒(méi)有什么壞處。

                                                                                        限制孩子玩游戲的時(shí)間,不要讓他們誤了學(xué)業(yè)。和孩子商量,每天的游戲時(shí)間是有限的,而且必須在完成功課以后才可以玩游戲。如果考試考的低于多多少多少分,就減少多少多少玩游戲的時(shí)間。如果考的高,就增加時(shí)間之類(lèi)的。



                                                                                        undefined
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                                                                                        5-18歲孩子心理特征8大表現
                                                                                        undefined

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                                                                                        undefined

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                                                                                        undefined

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                                                                                        undefined

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                                                                                        undefined

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                                                                                        undefined

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                                                                                        影響孩子心理不健康的四大因素
                                                                                        申請試聽(tīng)
                                                                                        家庭因素

                                                                                        暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。

                                                                                        專(zhuān)業(yè)培訓
                                                                                        教育誤區

                                                                                        厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

                                                                                        0元復訓
                                                                                        人際交往

                                                                                        親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。

                                                                                        就業(yè)服務(wù)
                                                                                        成長(cháng)失衡

                                                                                        神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。

                                                                                        我們的心理輔導課程安排
                                                                                        • undefined沙盤(pán)心理課

                                                                                          沙盤(pán)為兒童提供一個(gè)"自由與受保護"的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤(pán)里再現出與創(chuàng )傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現及解決問(wèn)題。

                                                                                        • undefined游戲心理課

                                                                                          通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過(guò)程中充滿(mǎn)歡樂(lè ),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調整身心狀態(tài)。

                                                                                        • undefined藝術(shù)治療課

                                                                                          以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎,以繪畫(huà)、黏土、音樂(lè )、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng )造性表達,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(cháng)。

                                                                                        • undefined談話(huà)心理課

                                                                                          基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現和擁有個(gè)人的力量。

                                                                                        • undefined音樂(lè )治療課

                                                                                          是一個(gè)系統的干預過(guò)程,治療師利用音樂(lè )體驗的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。學(xué)會(huì )情緒管理,在同齡人中脫穎而出。

                                                                                        • undefined正念療法課

                                                                                          以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現,廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。

                                                                                        通過(guò)心理輔導帶來(lái)的幫助
                                                                                        • Communication 個(gè)性化互動(dòng)課堂對于孩子

                                                                                          心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。

                                                                                        • Comprehensiveness 綜合技能演練對于家長(cháng)

                                                                                          通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。

                                                                                        • Computerization 電腦實(shí)戰教學(xué)課程收益

                                                                                          (1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
                                                                                          (2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。

                                                                                        心理輔導解決的問(wèn)題
                                                                                        • 學(xué)習類(lèi)

                                                                                          厭學(xué)倦學(xué)

                                                                                          學(xué)習困難

                                                                                          缺乏學(xué)習興趣

                                                                                          考試壓力管理

                                                                                          入學(xué)適應困難

                                                                                          注意力不集中

                                                                                        • 情緒類(lèi)

                                                                                          暴力攻擊行為

                                                                                          意志消沉低迷

                                                                                          抑郁焦慮情緒

                                                                                          偏激沖動(dòng)行為

                                                                                           強迫反復行為

                                                                                          膽小害怕抵觸

                                                                                        • 人際交往類(lèi)

                                                                                          親子教育

                                                                                          人際關(guān)系混亂

                                                                                          同齡人邊緣化

                                                                                          青春期叛逆

                                                                                          拖延現象

                                                                                          校園霸凌

                                                                                        • 成長(cháng)類(lèi)

                                                                                          網(wǎng)癮、煙癮

                                                                                          神經(jīng)衰落

                                                                                          自卑封閉

                                                                                          思維遲緩

                                                                                          抗挫折力差

                                                                                          不良習慣矯正


                                                                                        學(xué)員評價(jià)ASK list

                                                                                        • 女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!
                                                                                          手機號碼: 189****9047   
                                                                                        • 未**評價(jià):,剛開(kāi)始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習也不會(huì )有壓迫感,另外實(shí)際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺適的課程,校區距離也很近!
                                                                                          手機號碼: 153****1638   
                                                                                        • 陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì )照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愿意說(shuō)話(huà),在學(xué)校也總是
                                                                                          手機號碼: 152****5436   
                                                                                        • 楊**評價(jià):,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實(shí)也會(huì )有崩潰的時(shí)候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!
                                                                                          手機號碼: 159****2105   評價(jià)時(shí)間:
                                                                                        • 女**評價(jià):兒童感統訓練比外面的那些機構好太多了,這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !
                                                                                          手機號碼: 158****9888   評價(jià)時(shí)間:
                                                                                        • 龐**評價(jià):感統訓練比外面的那些機構好太多了, 這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !
                                                                                          手機號碼: 151****6290   
                                                                                        • 賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì )主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問(wèn)題除了醫療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗的,會(huì )有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!
                                                                                          手機號碼: 152****2755   

                                                                                        本文由 因材施教信息中心 整理發(fā)布。更多培訓課程,學(xué)習資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細解答:
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