分享下感覺(jué)統合訓練師證怎么考考證網(wǎng)站入口當孩子經(jīng)歷到各種感覺(jué)后,他逐漸學(xué)在大腦內把它們組織起來(lái),了解它們是什么意思。感覺(jué)統合訓練師證怎么考?學(xué)歷要求及費用感覺(jué)統合訓練應該貫穿于兒童早期教育的整個(gè)過(guò)程,不能等到出現問(wèn)題了才開(kāi)始進(jìn)行訓練。感覺(jué)統合訓練師證怎么考?學(xué)歷要求講一下2023年感覺(jué)統合訓練師證怎么考及報考時(shí)間及費用感覺(jué)統合失調的原因:早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn),造成觸覺(jué)學(xué)不足;祖父母采用傳統方式,要求太多或太放縱;潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足;要求太多,管教太嚴,產(chǎn)生拔苗助長(cháng)的挫折。

孩子得了感覺(jué)統合失調,可從表征上家長(cháng)卻看不出來(lái),有的家長(cháng)認為孩子是有意不聽(tīng)話(huà),沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行心理治 療,影響孩子的智力發(fā)育,進(jìn)而出現厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問(wèn)題。*認為,從家長(cháng)教育的角度一定要放得開(kāi),舍得讓孩子大膽的去走、去跑,要給他一個(gè)充分的訓練機會(huì )。對于輕度感統失調的孩子,要針對性地加強一些訓練,比如說(shuō)觸覺(jué)、平衡覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)這些方面;而對于重度的孩子則建議參加一些專(zhuān)門(mén)的感覺(jué)統合訓練。孩子在0到7歲是感覺(jué)動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,現在不少幼兒園也都在采用感覺(jué)統合訓練在幫助孩子,是非常有效的。

感覺(jué)統合治 療(SIT):通過(guò)控制和調節環(huán)境中的感覺(jué)輸入來(lái)矯正感覺(jué)失調。特點(diǎn)就是讓兒童感覺(jué)就如同玩游戲。但這種治 療法不同于兒童的游戲,它是治 療者根據兒童感覺(jué)和動(dòng)作發(fā)展的不良,讓他們做符合他們需要的活動(dòng)并產(chǎn)生順應性的反應,來(lái)克服目前的困難。如果治 療不具有游戲的特性,兒童不會(huì )熱心參加;而積極主動(dòng)是有效治 療的保證,因為沒(méi)有人能替兒童組合他們的大腦,需要是兒童自己整合,也就是說(shuō)我們是借助游戲的形式對兒童進(jìn)行感統訓練才能更有效的達到兒童大腦的自我統合。

語(yǔ)音不清楚:孩子可以說(shuō)話(huà),但是聲音或聲音的一部分不符合標準,并且有些大舌頭。幾年后,孩子會(huì )發(fā)現自己與別人不同,在某些方面總是比別人差,不會(huì )說(shuō)話(huà),并且人際關(guān)系差。如果父母不給予他適當的情感支持,這些孩子很容易失去自信心。僅僅告訴他那些不是笨或者不笨的安慰性話(huà)就不會(huì )使大腦的組合更好。只有通過(guò)提高感覺(jué)統合能力和訓練反應,才能改善這種情況并建立自信心。使用感覺(jué)統合原理,在12歲之前進(jìn)行適當的感覺(jué)統合訓練將對語(yǔ)言障礙兒童有很大幫助。改善兒童語(yǔ)言障礙的訓練方法排除聽(tīng)力障礙,聲音器官異常,大腦發(fā)育異常和其他因素。

如果說(shuō)孩子出現了感統失調的癥狀,不是簡(jiǎn)單地針對癥狀做治療和訓練,而應該去專(zhuān)門(mén)機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔心,有感統失調癥狀并不意味著(zhù)孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān),孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中,受能力發(fā)展的影響所以會(huì )表現出感統失調的癥狀。例如,剛學(xué)會(huì )翻身、坐立、爬行、走路的孩子,技能還不成熟,身體的控制和感覺(jué)能力也不成熟,身體的平衡控制不太好,這些都是孩子發(fā)育中的正常階段性癥狀,沒(méi)有必要刻意進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)訓練。

評估以輪舞為展現形式,以智能體驗式為訓練方式,遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn),尊重幼兒的發(fā)展的個(gè)體差異,讓幼兒在快樂(lè )中調節自身感覺(jué)統合能力,提高幼兒綜合素質(zhì)。感覺(jué)統合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統合作用,對身體知覺(jué)作出恰當的反應,簡(jiǎn)稱(chēng)"感統"。對幼兒而言,通過(guò)感官才能分辨各種事物的屬性,沒(méi)有感覺(jué)就沒(méi)有心理活動(dòng),沒(méi)有感覺(jué)統合能力,大腦和身體就難以正常發(fā)展。