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1.感統訓練一周幾節課合適

正常情況下，一般一周2次，根據孩子的自身情況可以通過(guò)溝通決定次數。感統訓練時(shí)間不是越多越好，需要根據孩子的實(shí)際情況確定。感統失調比較嚴重的，一周可以多訓練幾次，情況較輕的，則可以適當減少。大家可以咨詢(xún)感統訓練師，根據老師的建議對孩子進(jìn)行感統訓練。

2.5歲感統訓練每天多長(cháng)時(shí)間

每天訓練一節課。主要是根據孩子的實(shí)際情況來(lái)定，一般感統訓練會(huì )根據孩子的實(shí)況來(lái)制定訓練方案。有知識經(jīng)驗的老師大約在授課3到4節后，會(huì )對孩子有一個(gè)清晰的了解，這時(shí)候家長(cháng)可以去跟教師溝通，進(jìn)一步去了解孩子的進(jìn)步情況來(lái)判斷大致的訓練周期。

3.7歲感統失調該怎么治療

全稱(chēng)叫做感覺(jué)統合失調，屬于大腦機能性障礙。會(huì )有后天訓練的因素，不會(huì )有多大問(wèn)題。經(jīng)常領(lǐng)孩子去參加各類(lèi)活動(dòng)，讓孩子平衡的能力及其別的各項能力通過(guò)訓練而提高，多交流，多去參加社會(huì )性活動(dòng)。讓孩子多動(dòng)手，盡量自己完成該做的事情，走出自己的世界。和外部融合勾通。

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4.感統課是指什么課程

感統課程一般指感覺(jué)統合課程。覺(jué)統合課程是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺(jué)和運動(dòng)發(fā)展的情況，針對對嬰幼兒的感覺(jué)信息輸入和整合失調開(kāi)發(fā)出來(lái)的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進(jìn)嬰幼兒整個(gè)神經(jīng)系統的成熟的早期教育課程。

5.感統訓練要趁早

感覺(jué)統合失調并沒(méi)有因為孩子的成長(cháng)自然消失，只是改變了形態(tài)繼續存在，給孩子未來(lái)的日常學(xué)習生活，造成長(cháng)期的困擾。家長(cháng)想要提高孩子感覺(jué)統合的綜合能力，要尋求專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練機構幫助，才能提供科學(xué)的感覺(jué)統合評估測試與訓練方法，幫助家長(cháng)朋友們?yōu)楹⒆愉佋O更輕松、更自信的人生。

6.什么是感統失調表現有哪些

感統失調通俗的說(shuō)法是：兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕微的障礙。感統失調并不是一種真正意義上的病癥。感統失調的孩子智力都很正常只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓練很容易糾正感統失調的現象一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型無(wú)法改變。

7.感統訓練的目的是為什么

感覺(jué)訓練的目的是通過(guò)*的多媒體技術(shù)為感覺(jué)障礙兒童創(chuàng )造一個(gè)虛擬的康復訓練環(huán)境。它包含多種訓練項目，結合最科學(xué)的體能訓練設備，使教學(xué)內容豐富，形式多樣有效提高兒童的皮膚觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)實(shí)現大腦和身體各種功能的連接和協(xié)調，從而促進(jìn)兒童大腦和身體的發(fā)展。

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