2023北京口吃康復訓練機構學(xué)費價(jià)格表名單匯總，都在說(shuō)北京感統訓練 。今天分解了一下，感統訓練的中極目標，感統失調對有多大影響，感統有哪些綜合訓練的方法，4歲有必要參加感統課嗎，3歲寶寶做感統訓練的好處，兒童感統失調的危害是什么。

1.感統訓練的中極目標

促進(jìn)感覺(jué)系統間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標力圖解決感覺(jué)通道間的協(xié)調和整合，提高訓練對象客體的整體把握能力，人們的日?；顒?dòng)、學(xué)習活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等多是在多感覺(jué)通道同時(shí)參與并互通信息的基礎上實(shí)現的。所以，制定的目標是為了提高兩個(gè)及兩個(gè)以上感覺(jué)系統間的整合水平，在感覺(jué)統合訓練中，該層次的訓練目標屬于中級的訓練目標，實(shí)施的難度較初級目標的實(shí)現大為增加。

2.感統失調對有多大影響

感覺(jué)統合失調是指感覺(jué)統合失調。感覺(jué)統合失調是患者的一種腦功能障礙，也稱(chēng)為學(xué)習障礙。感覺(jué)系統是指人體器官各部分的感覺(jué)信息的輸入和組合，通過(guò)人體大腦系統的合作，完成對體外感知的有效反應。只有通過(guò)感官整合，神經(jīng)系統的不同部分才能協(xié)調整體行動(dòng)，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸。沒(méi)有感官整合，大腦和身體就無(wú)法和諧發(fā)展。

3.感統有哪些綜合訓練的方法

感覺(jué)統合訓練通常以經(jīng)典的感覺(jué)統合理論為基礎。通過(guò)使用秋千、球等專(zhuān)門(mén)設計的器材，可以鍛煉前庭本體感受聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)等感覺(jué)系統，從而提高身體處理和整合感覺(jué)信息的能力。感覺(jué)統合訓練遵循循序漸進(jìn)的原則。蹦床吊帶、陽(yáng)光隧道、不同類(lèi)型的大籠球、秋千、滑板橡皮泥等等都是常用的教法。

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4.4歲有必要參加感統課嗎

一般情況發(fā)育正常的孩子可以不用上感統課特別是寶寶如果只有兩歲，應該來(lái)說(shuō)的話(huà)，感統課并不是很適合，多數應該是在四歲以后再做進(jìn)行訓練。如果孩子存在感覺(jué)統和失調，則需要正規堅持訓練。因為在日常生活中完全可以自行進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，如攀爬，翻滾，蹦跳，過(guò)獨木橋旋轉椅等均屬于感統項目。

5.3歲寶寶做感統訓練的好處

可以提高孩子的學(xué)習成績(jì)改善孩子的厭學(xué)情緒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化和感性訓練，孩子的動(dòng)作會(huì )變得協(xié)調，情緒會(huì )穩定注意力會(huì )提高。對于學(xué)習困難的孩子來(lái)說(shuō)，參加知覺(jué)訓練后，學(xué)習成績(jì)會(huì )有明顯的提高?？梢愿纳颇X神經(jīng)的生理抑制，感覺(jué)訓練可以明顯提高兒童的精細操作、辨別能力語(yǔ)言表達和反應能力。

6.兒童感統失調的危害是什么

感統失調的孩子智力都很正常只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多不錯的方面表現不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(cháng)大后卻很一般了。

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