目前，各試點(diǎn)院校的技術(shù)路線(xiàn)不盡相同。就授課環(huán)節來(lái)說(shuō)，有的采用*電信寬帶多媒體傳輸網(wǎng)(即ATM網(wǎng))，如北京郵電*；有的采用行業(yè)專(zhuān)用網(wǎng)，如北方交通*使用的是鐵路數據網(wǎng)；有的是采用有線(xiàn)電視網(wǎng)，如浙江*；有的采取的是衛星數字傳輸系統。從教育部日前進(jìn)行的調查，視頻會(huì )議系統是比較普遍應用的一種方式。大多數試點(diǎn)院校都是數種傳輸形式并用，清華*是一個(gè)較為典型的例子。

　　清華*的現代遠程教育過(guò)程是這樣的：將教學(xué)活動(dòng)(教師講課直播或播放課件)先通過(guò)衛星傳送到分布在*各地的70個(gè)教學(xué)點(diǎn)，然后分別由當地的教學(xué)點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)和有限電視臺進(jìn)行接收，傳輸到后兩者的信息可通過(guò)當地的互聯(lián)網(wǎng)和有線(xiàn)電視網(wǎng)傳送到學(xué)生的家中，學(xué)生可在家中上課，而采用前者學(xué)生則只能到教學(xué)點(diǎn)的教室去上課，由于接收條件的限制，這部分學(xué)生占清華網(wǎng)上*學(xué)生的大多數。清華*稱(chēng)這種多種傳輸方式并用為“天地合一，三網(wǎng)互補”。

　　對于目前的網(wǎng)絡(luò )*來(lái)說(shuō)，大多數的授課時(shí)間還只是單向的，也就是老師講，學(xué)生聽(tīng)?？梢詫?shí)現互動(dòng)的方式主要有寬帶互聯(lián)網(wǎng)和衛星數字傳輸兩種形式，前者大多數地方不通，后者成本高得驚人，因此互動(dòng)的方式一般只用于答疑時(shí)間。

　　解決學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生的交流，最常見(jiàn)的方式是學(xué)生在BBS上參與討論、發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)E-mail向老師提問(wèn)并得到解答。

　　另外，學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)當地教學(xué)點(diǎn)的多媒體課件服務(wù)器，瀏覽教師的課件，有些學(xué)校還免費提供給學(xué)生課程的光盤(pán)，以供學(xué)生自學(xué)之用。