"中職助你練就一技之長(cháng)"職生就業(yè)之所以受到社會(huì )歡迎,是因為中專(zhuān)生具有較強的職業(yè)技能,適應了社會(huì )的需要。中專(zhuān)除了進(jìn)行文化知識教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓練,培養初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。下面一起來(lái)看看我們郴州遠恒佳南嶺學(xué)校住宿條件  。

郴州市遠恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校以"為每一位孩子的美好人生奠基"為核心價(jià)值觀(guān),重點(diǎn)打造游泳、烹飪、演講、拉丁舞、高爾夫特色課程,以弘揚全民學(xué)習、終身學(xué)習為己任,全力實(shí)施素質(zhì)教育,著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力,致力打造"郴州*、**、世界*"的教育名片。

升學(xué)優(yōu)勢

      學(xué)校共享郴州市遠恒佳高級中學(xué)優(yōu)質(zhì)"教學(xué)資源" ,助力學(xué)生升入*。學(xué)生可參加對口升學(xué)考試,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生無(wú)異:均獲得*承認、*教育部電子注冊的全日制高等教育統招學(xué)籍,升學(xué)班學(xué)生*升*。

課改激勵機制問(wèn)題

雖然以"任務(wù)引領(lǐng)型"課程為中心的中職課程改革具有一定的"草根性",但是目前職業(yè)學(xué)校一線(xiàn)教師的參與度并不高。除了觀(guān)念、方法的問(wèn)題之外,沒(méi)有一套激勵機制鼓勵教師積極參與課改是其中一個(gè)重要原因,如教師是否參與課改與其收入沒(méi)有關(guān)系,課改成果也與教師職稱(chēng)評定關(guān)系不大。

計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、新媒體運營(yíng)、UI方向
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養掌握經(jīng)濟法、管理法、計算機科學(xué)與技術(shù)、貿易和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的基礎理論知識,能夠開(kāi)展中小企業(yè)電子商務(wù)系統分析、電子商務(wù)活動(dòng)策劃、運作和管理、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與管理等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

教學(xué)管理
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我校狠抓教育教學(xué)。以課堂教學(xué)為中心、以技能培訓為主線(xiàn),以"學(xué)生測評""四*評選"為依托、以"兩賽"為基點(diǎn),全面狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理,規范教風(fēng)促學(xué)風(fēng),嚴抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。學(xué)校建立了有效的教學(xué)管理和質(zhì)量評價(jià)體系。制定了系統的教學(xué)管理文件,每門(mén)課程都根據*規定、我校實(shí)際情況及企業(yè)的需要確立教學(xué)大綱,每位教師制定詳細的授課計劃、完整的教案和課件。教務(wù)處制定了《教學(xué)常規*辦法》、《專(zhuān)業(yè)帶頭人培養方案》和集體備課制度、作業(yè)試卷審閱制度。實(shí)訓處制訂了《學(xué)生技能考核方案》、《學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習方案》,德育處制訂了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》,科學(xué)評價(jià)師生有章可循。

優(yōu)美環(huán)境你我創(chuàng )   溫馨宿舍好享受

宿舍管理制度精細規范,涵養學(xué)子們獨立、自律的品格,輔導員的用心守護、引領(lǐng),讓學(xué)生的住宿生活更加溫馨舒適。

在宿舍,無(wú)論是地面、窗臺還是門(mén)窗,都干干凈凈,一塵不染,同學(xué)們自覺(jué)按照內務(wù)標準整理個(gè)人內務(wù),形成了良好的生活習慣。