孩子發(fā)育遲緩的表現

孩子發(fā)育遲緩的表現

孩子發(fā)育遲緩的表現，很多家長(cháng)非常注重孩子的成長(cháng)，在寶寶成長(cháng)的過(guò)程中，未來(lái)的發(fā)展是現在的每一步累積起來(lái)的，現在的努力會(huì )為未來(lái)的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎?，F在分享孩子發(fā)育遲緩的表現。

孩子發(fā)育遲緩的表現1

孩子發(fā)育遲緩的表現

不能拿東西

一般情況下，寶寶8個(gè)月后，便可以輕松的自己拿東西了，但是寶寶9個(gè)月后，仍不能伸手拿東西，同時(shí)走路有大人攙扶著(zhù)也不能用雙腿支撐體重，父母就要注意了就要提高警惕，著(zhù)多半是寶寶存在發(fā)育遲緩的情況。

哭聲異常

由于孩子還小，身體機能發(fā)育不完善，語(yǔ)言功能還未發(fā)育完全，因此很多小孩就會(huì )用哭聲來(lái)代替自己的想法及要求，這時(shí)候作為父母要是聽(tīng)不懂寶寶的話(huà)語(yǔ)，很有可能會(huì )錯失病癥的*治療時(shí)期。所以，寶寶哭聲異常，聲音尖銳，或者不愛(ài)哭鬧，家長(cháng)都應該相對應的警惕以及重視。

吸吮能力差

由于孩子出生后身體在慢慢發(fā)育中，因此普遍情況下都比較晚才學(xué)會(huì )咀嚼以及吃固體食物時(shí)。不過(guò)，孩子在吃食物的時(shí)候，若容易出現吞咽障礙和嘔吐等親口光，或者吃奶困難、不會(huì )吸吮，說(shuō)明寶寶的神經(jīng)系統可能有損傷，父母這時(shí)候若不注意，很可能日后會(huì )導致智力受到極大的影響。

轉頭困難

普遍情況來(lái)說(shuō)，寶寶在百天后，已經(jīng)是可以轉頭了。但，生活中寶寶若是出現豎頭不起/轉頭困難的情況，或者單眼/雙眼持續向里或向外的情況，爸爸媽媽就要注意孩子是發(fā)育遲緩所致，建議可以給寶寶做一些抬頭的訓練。

孩子發(fā)育遲緩的表現2

孩子發(fā)育遲緩主要分兩種，一種是智力發(fā)育遲緩，另一種是身體發(fā)育遲緩。但不管是哪種遲緩式的發(fā)育狀況，都是家長(cháng)朋友所不愿看到、更不愿意碰到的問(wèn)題。

當然了，愿不愿意碰到是一回事，會(huì )不會(huì )“撞”上搶口是另一回事。判斷孩子是屬于發(fā)育正常，還是屬于發(fā)育遲緩，可以從以下12個(gè)癥狀表現來(lái)判斷。

1、9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的話(huà)，一旦發(fā)現寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會(huì )因為受刺激到而起啼哭的時(shí)間長(cháng)，但有的時(shí)候卻需要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無(wú)力；還有部分寶寶不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會(huì )聽(tīng)懂寶寶的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號了。

（1）如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

（2）如果寶寶突然不哭也不響，過(guò)分安靜，也屬異?，F象。因為有的新生兒病重而哭不動(dòng)，更應重視去細心觀(guān)察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會(huì )比較晚才學(xué)會(huì )咀嚼，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì )吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統有損傷，日后智力會(huì )受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼晚喂養困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉頭困難

有些寶寶滿(mǎn)百天的時(shí)候豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓練，如果沒(méi)有效果，要立即帶去醫院檢查，詢(xún)問(wèn)醫生原因，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)治療。

5、睡眠過(guò)多且不易喚醒

有的`寶寶會(huì )一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。

一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月以?xún)鹊男律鷥?，一晝夜內所需的睡眠時(shí)間大約為18—20小時(shí)。每天肯能大約只有3—4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當寶寶到了2—3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16—18小時(shí)；而到了5—9個(gè)月寶寶寶仍然需要睡15—16小時(shí)；滿(mǎn)周歲的時(shí)候大概需睡14—15小時(shí)。

如果寶寶長(cháng)期超過(guò)合理的時(shí)間*就讓寶寶到醫院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6、表情呆滯

寶寶一直表情都比較的呆滯，滿(mǎn)百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現出自然的笑容。

據了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說(shuō)的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現寶寶有什么不對勁的地方就要及時(shí)詢(xún)問(wèn)醫生。

7、運動(dòng)發(fā)育比正常寶寶落后3個(gè)月

寶寶的運動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個(gè)月或以上的話(huà)，有的寶寶甚至還有走不穩的情況出現，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現異常。

8、半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在

有的寶寶會(huì )半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續存在。他們的精神只集中于一種事物，表現得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現這個(gè)情況就要特別注意了。

9、對外界反應遲鈍

有的寶寶對外界刺激反應比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，在沒(méi)有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩，這也是寶寶智力遲鈍的一個(gè)表現之一。

10、7—9月還流口水

小寶寶會(huì )有流口水的習慣，媽媽都會(huì )給寶寶戴上口水肩。這是因為在寶寶4—5個(gè)月時(shí)，由于輔食的添加對寶寶成長(cháng)起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開(kāi)始補充了含淀粉等營(yíng)養成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。

此時(shí)的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會(huì )用吞咽動(dòng)作來(lái)調節口水，所以只要口水多了就會(huì )流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會(huì )使口水增多。

但在寶寶7—9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作的時(shí)候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導致調節唾液的功能失調，盡管這樣的幾率很少，但是都應該去醫院確診并治療。

11、語(yǔ)言發(fā)育落后

有些聰明的寶寶，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì )依依呀呀的模仿著(zhù)大人說(shuō)話(huà)，但是有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育落比較落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習一些教寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)。

12、對周?chē)h(huán)境缺乏興趣

有的寶寶會(huì )對周?chē)宋锖铜h(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛(ài)寶寶，多和寶寶說(shuō)話(huà)，讓寶寶變得開(kāi)朗一些，同時(shí)也要詢(xún)問(wèn)一些專(zhuān)家，確診一下寶寶是否存有什么問(wèn)題，讓寶寶得到及時(shí)的治療。

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀都有哪些呢

孩子發(fā)育遲緩的癥狀，主要表現為以下四個(gè)方面：
1、孩子體格發(fā)育遲緩，身高、體重明顯比同月齡孩子落后很多，一般落后要超過(guò)2個(gè)標準差；
2、大的運動(dòng)發(fā)育，正常孩子在3個(gè)月時(shí)能抬頭，6個(gè)月時(shí)會(huì )坐，7、8個(gè)月時(shí)會(huì )爬，周歲時(shí)會(huì )走，而發(fā)育遲緩的孩子，大的運動(dòng)發(fā)育都比同月齡孩子明顯延遲，可能6個(gè)月時(shí)剛能抬頭，7、8個(gè)月時(shí)剛剛能坐穩，到15-16個(gè)月時(shí)，還不能完全直立行走；
3、可以表現為語(yǔ)言發(fā)育延遲，比如孩子在15-16個(gè)月時(shí)，只會(huì )說(shuō)爸爸、媽媽?zhuān)蛑荒馨l(fā)單個(gè)音，還有部分孩子可能到2-3歲時(shí)，也不能說(shuō)出成句短語(yǔ)或表達清自己的意愿；
4、存心理以及社交方面的發(fā)育異常，與同齡孩子不能正常交往，不能表達自己的意愿。
以上都是發(fā)育遲緩的臨床癥狀，如果發(fā)現孩子出現上述臨床癥狀，需要及時(shí)帶孩子到醫院就診，明確是否存在發(fā)育遲緩。如果確實(shí)存在發(fā)育遲緩，需要及時(shí)給予干預治療。兒童發(fā)育遲緩一般是一個(gè)廣泛的概念，它在很多方面都可以表現發(fā)育的遲緩，可以是身高、體重的生長(cháng)發(fā)育遲緩，也可以是智力發(fā)育遲緩，也可能是運動(dòng)發(fā)育的遲緩。
不同的發(fā)育遲緩所表現的這種現象是不一樣的，像生長(cháng)發(fā)育遲緩一般來(lái)說(shuō)就是身高和體重低于正常同年齡孩子的平均水平之下20%。這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì )因為一些先天性因素或者是一些后天喂養因素，造成孩子發(fā)育減慢，不同原因都可能造成身高和體重嚴重不達標的情況。
還有一些孩子屬于智力發(fā)育遲緩，就是在智力測試的時(shí)候比同年齡的孩子要發(fā)育晚，表現就是該會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能夠說(shuō)話(huà)，該能夠流利表達語(yǔ)言的時(shí)候可能不能夠流利表達語(yǔ)言，不能和人友好和良好的進(jìn)行溝通，這種可能是一種智力發(fā)育方面的異常。
還有就是運動(dòng)發(fā)育的異常，也是運動(dòng)發(fā)育的遲緩，像孩子大運動(dòng)發(fā)育遲緩，在一個(gè)月的時(shí)候應該有一個(gè)抬頭的動(dòng)作，在三個(gè)月左右可能有個(gè)翻身，在六個(gè)月左右的時(shí)候可以坐，一歲左右孩子可以有一個(gè)走路的行動(dòng)

孩子生長(cháng)發(fā)育遲緩的表現是什么

（1）吃奶的過(guò)程中非常困難，在嬰幼兒時(shí)期經(jīng)常會(huì )這樣。智力低下的嬰兒一開(kāi)始出現的癥狀就是顯得吃奶困難，不會(huì )吸吮，特別容易出現吐奶現象。這種可能表示有神經(jīng)系統損傷，日后智力會(huì )受影響。

（2）經(jīng)常會(huì )出現有張口、伸舌、癡笑、流涎、磨牙、噘手指等癥狀表現，同時(shí)伴隨著(zhù)無(wú)意識的表情和動(dòng)作，或尖叫，或哭鬧的現象出現。

（3）眼神沒(méi)有一點(diǎn)精神，不能有意識地視物體的變化而轉移視力。始終沒(méi)有辦法集中注意力、沒(méi)有辦法持久。

（4）語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言跟同齡兒相比明顯顯得落后很多，不過(guò)沒(méi)有出現試聽(tīng)障礙的現象，或智差的伴隨著(zhù)試聽(tīng)障礙。通常情況下，嬰兒在七到八個(gè)月的情況下，就會(huì )出現一些模仿聲音，在一歲左右的時(shí)候就會(huì )喊爸爸媽媽了，1歲半就會(huì )認識十來(lái)個(gè)字，對于簡(jiǎn)單的指令能夠有所了解，到嬰兒到了2歲左右就會(huì )問(wèn)一些比較的問(wèn)題，3歲左右就能夠有一個(gè)基本的表達思想。一旦有哪個(gè)嬰兒落后四五個(gè)月甚至落后1-2年的情況下，依然有這種情況出現的話(huà)，都應看做是智力落后的信號。

（5）學(xué)習難度非常之大，這種現象通常見(jiàn)于年長(cháng)輕度智力低下者。

（6）面容、體態(tài)狀況顯得較為異常，對于先天性智力低下的寶寶來(lái)說(shuō)在面容體態(tài)上都會(huì )出現異常狀況。比如先天愚型患兒就有雙眼斜吊、塌鼻梁、眼距過(guò)寬、舌頭常托在外邊、流口水等一些比較常見(jiàn)的癥狀表現，就是人們常說(shuō)的“國際臉”。對于患有腦積水的患兒來(lái)說(shuō)頭會(huì )顯得比較的大，小兒畸形兒頭顱又特別小。對于甲狀腺功能低下的患兒來(lái)說(shuō)，身材跟同齡兒相比顯得特別矮小。

（7）感知速度會(huì )進(jìn)一步變得慢了很多，注意力也會(huì )分散開(kāi)來(lái)，記憶力非常之差，言語(yǔ)能力不是那么的流暢，思維能力顯得非常之低，情緒一直不那么穩定，自控力也顯得較為差勁，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，難以學(xué)會(huì )人際間交往。

發(fā)育遲緩有哪些表現

患兒主要表現為多方面的發(fā)育落后，多有體格發(fā)育、運動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育及智力發(fā)育落后。
癥狀輕時(shí)為部分生長(cháng)發(fā)育遲緩即某一方面發(fā)育落后，重時(shí)為全面生長(cháng)發(fā)育遲緩。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話(huà)那就表示孩子的發(fā)育出現了全面的遲緩。如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現偏低，那就表示孩子可能出現了部分的生長(cháng)發(fā)育遲緩。
發(fā)育遲緩有哪些典型癥狀？
體格發(fā)育落后：在生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中身高/體重發(fā)育偏離正常，身高/體重小于同年齡、同性別兒童正常參照值的中位數減去 2 個(gè)標準差或低于第 3 個(gè)百分位以下者。
運動(dòng)發(fā)育落后：動(dòng)作在協(xié)調性方面的明顯損害，早期表現為運動(dòng)發(fā)育遲緩，在生長(cháng)過(guò)程中還可能遺留不同程度的認知和行為缺陷。
語(yǔ)言發(fā)育落后：在發(fā)育過(guò)程中語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達到與其年齡相應水平,，但不包括聽(tīng)力障礙及構音障礙
等引起的其他語(yǔ)言障礙
類(lèi)型。
智力發(fā)育落后：在發(fā)育期內，總的智力水平明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應行為缺陷。
心理發(fā)展落后：包括注意力、記憶、思維、想象力、意志、情緒、人格、社會(huì )行為等發(fā)育異常。
當然，不同的病因，治療方法也不一樣，希望可以幫助到你
1、生長(cháng)激素缺乏：
生長(cháng)激素缺乏首先表現為身高低于同齡人，生長(cháng)速度也沒(méi)有同齡人快，骨齡落后，樣貌看上去比較幼稚。
2、甲狀腺功能減退：
由于甲狀腺功能減退所導致的，除了會(huì )導致生長(cháng)速度緩慢，還會(huì )出現便秘、骨齡延遲和皮膚粗糙。除此之外，還可能會(huì )引起其他內分泌疾病，比如出現維生素D代謝異常等，都會(huì )導致生長(cháng)發(fā)育緩慢。
3、遺傳因素：
在身高因素，孩子會(huì )遺傳父母的身高，如果父母身材矮小，自然就會(huì )遺傳給寶寶。但如果寶寶出生時(shí)瘦小，兩年后也沒(méi)有趕上同齡人，這時(shí)可能就需要運用生長(cháng)激素進(jìn)行治療了。
4、出現染色體疾?。?br>如果孩子出現染色體相關(guān)疾病，是會(huì )影響孩子的生長(cháng)速度的，導致生長(cháng)緩慢。
5、長(cháng)期腹瀉及腎?。?br>如果孩子出現長(cháng)期腹瀉或者有腎臟疾病，很容易導致孩子身體過(guò)度的消耗，進(jìn)而身體營(yíng)養跟不上，生長(cháng)也會(huì )較為緩慢。
6、飲食不合理：
如果孩子在飲食上挑食、偏食、飲食搭配不合理，營(yíng)養不均衡，那么孩子的生長(cháng)發(fā)育也會(huì )受到影響，因為營(yíng)養跟不上，尤其對于缺乏身體必須的營(yíng)養素的情況下。

發(fā)育遲緩都有哪些癥狀呢？

發(fā)育遲緩是精神、運動(dòng)發(fā)育落后，孩子認知水平，推理水平、智力水平都比同齡的孩子發(fā)育落后。比如別的十歲的孩子，能彈鋼琴，能唱歌，但只有一歲的智力，不會(huì )這些東西，老師講課聽(tīng)不懂，多動(dòng)，注意力也不集中，有一些孩子各方面都跟不上，這個(gè)就是發(fā)育遲緩的標準。有一些孩子不僅發(fā)育落后，智力水平，運動(dòng)能力，還有身高體重都低于正常的同齡同性別的孩子。
判斷發(fā)育落后需要與同年齡的孩子比較，做一個(gè)發(fā)育評估，現在有各種量表，有篩查量表，有確診量表，一般在保健科，會(huì )給孩子每次體檢都做篩查量表，如果篩除出問(wèn)題來(lái)可以進(jìn)一步做診斷性的量表，來(lái)評估孩子智力發(fā)育落后還是正常。

發(fā)育遲緩有什么癥狀？

1. 運動(dòng)發(fā)育落后：有的寶寶是不會(huì )爬的，即使帶了一歲多了還是不會(huì )爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。

2、很有可能會(huì )出現，學(xué)習速度比較慢，比其他的兒童慢三倍左右。

3、可能還會(huì )沒(méi)有辦法完全表達自己的意思，說(shuō)話(huà)說(shuō)不清楚。

孩子發(fā)育遲緩有哪些癥狀？

星智成長(cháng)特殊康復學(xué)校的林主任表示：發(fā)育遲緩需要根據具體問(wèn)題具體分析，因每位孩子都是個(gè)體化的，有些會(huì )伴隨類(lèi)似自閉兒童的問(wèn)題行為出來(lái)，有些輕則單方面發(fā)育遲緩跟不上同龂 的孩子；但大多都會(huì )伴隨著(zhù)感覺(jué)統合失調、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、理解跟不上或者說(shuō)話(huà)咬字發(fā)音不清等。需要找專(zhuān)業(yè)的康復學(xué)校評測就知道了，家長(cháng)不要亂投醫還以為自己孩子的腦子有問(wèn)題了去醫院做一大堆無(wú)謂的檢查，百度下重要是快點(diǎn)找康復機構做訓練，訓練課程中調整改善孩子各問(wèn)題發(fā)育遲緩。星智少兒成長(cháng)是廣東省內規模大的康復機構、全面化。

寶寶出現發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

發(fā)育遲緩其實(shí)也是一種病癥，那么寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現呢？以下是我整理的寶寶出現發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？歡迎參考閱讀！

1.頭圍異常

頭圍能夠反映出寶寶腦部的發(fā)育情況，通常腦神經(jīng)被損傷的寶寶頭圍較小。

2.身體發(fā)軟

嬰兒運動(dòng)發(fā)育遲緩的`話(huà)，整個(gè)人的身體會(huì )發(fā)軟，而且總是非常懶散。

3.反應遲鈍

運動(dòng)發(fā)育遲緩，整個(gè)人的反應力會(huì )變慢，尤其是表現在聽(tīng)力以及視力上面。如果出現聽(tīng)力以及視力方面有問(wèn)題的話(huà)，一定要及時(shí)去醫院進(jìn)行治療，不然就可能會(huì )有聽(tīng)力受損或者智力低下的表現。

4.食欲不佳

寶寶吃不下飯，身高體重發(fā)育不正常，也沒(méi)有力氣喝奶。

5.經(jīng)常是一個(gè)姿勢

平時(shí)，寶寶如果一直采用同一個(gè)姿勢，同時(shí)喜歡發(fā)呆的話(huà)，這就是由于腦部受損傷造成肌肉張力異常。常見(jiàn)的固定姿勢有弓角反張、蛙位、倒U字等等。

6.小手緊握

通常情況下，運動(dòng)發(fā)育遲緩的寶寶會(huì )緊握著(zhù)手，很難把它掰開(kāi)。也可能是拇指往內收，有時(shí)候手臂的上肢不能抓住物體。

7.不能坐直

一些寶寶在坐著(zhù)的時(shí)候，頭會(huì )一直晃，有時(shí)候可能都抬不起頭。這類(lèi)癥狀也是孩子運動(dòng)發(fā)育遲緩的表現。

8.錐體外系損傷

錐體外系損傷常常表現為身體扭轉，通常會(huì )出現在寶寶3-4個(gè)月大的時(shí)候。

9.不笑

通常情況下，三個(gè)月之后的孩子就會(huì )學(xué)會(huì )笑了，如果孩子有運動(dòng)發(fā)育遲緩的癥狀，寶寶就不會(huì )笑，也可能會(huì )推遲開(kāi)始笑的時(shí)間。

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