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1.語(yǔ)言康復訓練的重要
語(yǔ)言康復訓練的重要,智力落后同齡兒童:一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童存在認知能力差、感覺(jué)統合障礙等問(wèn)題。 在 5 歲之前的兒童中,認知能力低下是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。 這轉化為對智力的永久性損害,導致同齡兒童智力低下。
2.感統訓練以專(zhuān)業(yè)測評為依據
孩子在感覺(jué)統合訓練中心開(kāi)始訓練前,評估員會(huì )對孩子的行為觀(guān)察、語(yǔ)言交流、使用相應專(zhuān)業(yè)教具或量表等進(jìn)行綜合評估,并根據孩子的感覺(jué)統合發(fā)展制定目標 年齡性格等性、科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的培訓項目和家庭指導項目,所以感統訓練以專(zhuān)業(yè)測評為依據
3.小孩進(jìn)行感統訓練需要注意哪些
一切感統訓練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩定的環(huán)境接受訓練。讓孩子在快樂(lè )的訓練中獲得感統能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓練的過(guò)程中偶爾也適當地降低運動(dòng)的強度,或者改變一下游戲規則,讓孩子有機會(huì )能夠體驗到成功的喜悅。

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