沙盤(pán)游戲指導師在哪里報名一覽表

沙盤(pán)游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展。觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展會(huì )促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過(guò)了解各種沙盤(pán)玩具還可以增進(jìn)兒童認知水平的顯著(zhù)提高。

2.提升兒童創(chuàng )造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬(wàn)化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對兒童創(chuàng )造力的促進(jìn)具有很大的幫助。

沙盤(pán)游戲近幾年在國內得到了迅速的發(fā)展,在學(xué)校和幼兒園,它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治*療;在心理*咨詢(xún)與輔導、家庭教育、醫學(xué)診斷與治*療、企業(yè)、人力資源、職業(yè)指導、刑偵、壓力管理、心理疏導等眾多領(lǐng)域得到廣泛地應用。

沙盤(pán)游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會(huì )治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決,不是通過(guò)理性的澄清,而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。

3沙盤(pán)游戲治*療能夠將模糊的身體感覺(jué)和情緒,通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造,轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。那些沙盤(pán)圖畫(huà)好比一個(gè)人心靈的門(mén)窗,讓心理治*療師能夠與來(lái)訪(fǎng)者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng )作沙盤(pán)的體驗把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的"大地母親"聯(lián)系起來(lái),由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。

5審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈世界表現出來(lái)的東西的作用。

7沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)"容器",承載來(lái)訪(fǎng)。

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實(shí)踐現代生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式,貫徹預防為主的衛生健康工作方針,大力普及心理評估技術(shù)勢在必行。而要做好此項工作,可綜合采取以下措施。首先,將心理體檢納入健康體檢的必檢項目。健康的惡化可能首先從心理健康開(kāi)始,而不一定是軀體健康的率先失去。因而貫徹預防為主的衛生健康工作方針,心理體檢是一項強力行動(dòng)。

【沙盤(pán)培訓對象】大、中、*校心理咨詢(xún)與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢(xún)與治*療從業(yè)人員、沙盤(pán)游戲愛(ài)好者、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)師生等。

沙盤(pán)游戲技術(shù)適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長(cháng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì )培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導老師;

6、計劃開(kāi)展兒童訓練項目者;

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心理沙盤(pán)治*療技術(shù),國內又稱(chēng)沙盤(pán)游戲治*療技術(shù),是一種非語(yǔ)言性的深度心理*咨詢(xún)方法。對各種不同取向的心理*咨詢(xún)來(lái)說(shuō),沙盤(pán)游戲都是一種非常有效的工具。它可以形象的呈現來(lái)訪(fǎng)者潛意識當中的內容。作為心理診斷與心理*咨詢(xún)的新手段,沙盤(pán)游戲心理*咨詢(xún)易于被成人、兒童和團體接受。在心理*咨詢(xún)與輔導、心理減壓、家庭教育、醫學(xué)診斷與治*療、人力資源、職業(yè)指導、邢偵等眾多領(lǐng)域中都發(fā)揮著(zhù)不可替代的重要作用。