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1.感統失調的表現
感統失調的表現,感覺(jué)系統障礙也稱(chēng)為神經(jīng)運動(dòng)功能障礙。 可見(jiàn)于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統中有效結合,使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作,出現相應的表現。 感覺(jué)系統障礙會(huì )導致四肢運動(dòng)不協(xié)調,以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現為不喜歡別人的觸摸,害怕與他人接觸,喜歡玩耍,相對孤僻; 視覺(jué)障礙表現為不能正常閱讀,閱讀容易跳字和填字; 聽(tīng)力障礙表現為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。 忘記老師布置的作業(yè),注意力難以集中,對別人的話(huà)反應總是很慢或對別人的話(huà)沒(méi)有反應; 平衡失衡表現為單腳站立不穩,容易摔倒,走路容易,手不穩。 能力差等。
2.感統訓練影響學(xué)習嗎
感統綜合訓練與孩子的注意力,可以說(shuō)是直接影響孩子的成績(jì)的。因為感統訓練會(huì )涉及到大腦,頭腦以及身體都是相互關(guān)聯(lián)的。咱們可以讓孩子通過(guò)感統訓練,增強他們的控制情緒的能力,提高孩子的自信心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)感統訓練之后,讓孩子的動(dòng)作更加協(xié)調,情緒更加穩定。
3.什么是兒童社交障礙
兒童社交障礙是指兒童在社交互動(dòng)中表現出的不適應、困難或異常行為,可能會(huì )導致兒童在社交場(chǎng)合中感到焦慮孤獨自卑或不被接受。這種障礙可能是由于基因環(huán)境認知和行為因素的綜合影響。了解兒童社交障礙并采取措施可以幫助兒童克服這些問(wèn)題,促進(jìn)他們的健康和發(fā)展。

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