幼兒園有哪些美術(shù)游戲
幼兒園美術(shù)游戲有：
1、光影描繪
光影魅力，物體透過(guò)光，留下深淺不一的形狀，對孩子來(lái)講新奇有趣，讓他們細細觀(guān)察和感受光與影的美妙。
2、畫(huà)畫(huà)接龍
兩人或多人合力完成。各畫(huà)一部分，從構圖到上色。
3、貼貼畫(huà)畫(huà)
通過(guò)添畫(huà)、撕紙大膽創(chuàng )作。激發(fā)孩子對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣，并運用想象力進(jìn)行作品創(chuàng )作并能大膽發(fā)表看法。
4、畫(huà)自己的手
掌印畫(huà)見(jiàn)得多，畫(huà)一個(gè)有立體感的手，隨之可以變化出畫(huà)其他有立體感的東西。
5、畫(huà)自己，畫(huà)小伙伴
在大大的畫(huà)紙上、室外的地板上畫(huà)出身體輪庫，小朋友們最喜歡凹造型了。
6、在照片上涂鴉
把照片打印出來(lái)，孩子在上面添加點(diǎn)什么東西，看看他們是如何腦洞大開(kāi)。
7、使用“另類(lèi)”的工具
點(diǎn)亮孩子涂鴉熱情，用叉子、滴管、泡沫、毛線(xiàn)、刷子、樹(shù)葉、蔬菜水果等作為繪畫(huà)工具，小孩子會(huì )投入有趣的過(guò)程中，自由自在，隨心所欲的盡情揮灑。
8、舊畫(huà)變新畫(huà)
把孩子以前的畫(huà)畫(huà)作品，按一定的規律剪下來(lái)重新排列、拼貼，這又變成了一幅新作品。
9、皺紙涂色
一張紙被隨意揉皺之后重新攤開(kāi)，上面會(huì )有很多規則不一，形狀各異的線(xiàn)條，用黑色筆把折痕描繪出來(lái)，再用彩色筆給它們上色，*的成品會(huì )相當驚艷，在這過(guò)程中，孩子也可以慢慢感受和理解色彩，塊面，還有肌理的效果。
10、色塊藝術(shù)
用膠帶或者畫(huà)筆或者其他工具在在畫(huà)板上畫(huà)出不同區域。然后給各區域上色，在版面構成、色彩搭配上孩子自有想法，那是他想象力在放飛。
11、我的自畫(huà)像
認識自己，觀(guān)察自己。只需把孩子的照片打印出來(lái)對半折，貼在白紙上，另外一邊由孩子來(lái)畫(huà)。
美術(shù)課堂中的游戲有哪些
一、“加加減減”游戲
例如，在教學(xué)《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》時(shí)，教師先畫(huà)出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，然后出示練習題：小鳥(niǎo)+?＝小鳥(niǎo)博士；小鳥(niǎo)+?＝小鳥(niǎo)醫生。教師利用這樣的趣題引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象，使小鳥(niǎo)的形象變得更加有趣。有的學(xué)生在這只小鳥(niǎo)的頭上加上了醫生戴的白帽，為小鳥(niǎo)加上了醫藥箱，讓它變成了小鳥(niǎo)醫生；有的學(xué)生為小鳥(niǎo)加上了黑色的博士帽、大大的眼鏡，讓小鳥(niǎo)變成了知識淵博的博士……然后。
教師再讓學(xué)生想一想：還可以利用這種“加法”再為小鳥(niǎo)加上什么讓它變得更可愛(ài)?有的學(xué)生為小鳥(niǎo)加上了鮮艷的紅領(lǐng)巾和漂亮的小書(shū)包，有的學(xué)生為它加上了漂亮的禮服和精致的手提包……以上案例中，教師把美術(shù)教育與數學(xué)進(jìn)行有機結合，有效促成多元化、開(kāi)放式的教育模式，取得了良好的教育效果，學(xué)生能夠發(fā)揮美術(shù)創(chuàng )想，進(jìn)行有意義的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。
二、“左右開(kāi)工”游戲
相關(guān)研究表明，人的右半腦負責知覺(jué)、想象與空間，而人的左手操作能夠有效促進(jìn)右半腦的發(fā)展。但是，*生一般都是用右手進(jìn)行繪畫(huà)的，左手很少參與進(jìn)來(lái)。在*美術(shù)教學(xué)中，教師可以給學(xué)生設計“左右開(kāi)工”的游戲，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生左右腦協(xié)調發(fā)展。這樣，學(xué)生的想象能力、思維能力和創(chuàng )造能力就能夠得到充分的發(fā)展。
例如，在教學(xué)《各種各樣的形狀》時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行左手畫(huà)圓形、右手畫(huà)正方形的“左右開(kāi)工”游戲，然后再讓他們利用雙手同時(shí)給圓形和正方形分別填上紅色與綠色。又如，在教學(xué)《下雨了》時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行左手畫(huà)雨點(diǎn)、右手畫(huà)地上的雨水的游戲，在這個(gè)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生明白兩只手要同時(shí)畫(huà)，并且注意一定的技巧，最終實(shí)現左手和右手同時(shí)下筆。
“左右開(kāi)弓”游戲能夠讓學(xué)生明白：畫(huà)畫(huà)不僅可以用右手，也可以用左手，甚至可以左右雙手同時(shí)開(kāi)工。需要指出的是，在實(shí)踐的過(guò)程中，很多學(xué)生不一定立刻就能夠掌握左右開(kāi)工作畫(huà)的技巧，這就需要教師進(jìn)行耐心指導，避免學(xué)生喪失興趣。
三、“開(kāi)火車(chē)”游戲
“開(kāi)火車(chē)”游戲是*各科課堂教學(xué)中運用最為廣泛的游戲之一。在*美術(shù)課的教學(xué)中，開(kāi)火車(chē)游戲是針對繪畫(huà)而言的，其實(shí)就是繪畫(huà)接力。具體的游戲操作方式是以小組為比賽單位進(jìn)行游戲的?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲能讓課堂氛圍熱烈，學(xué)生興趣高漲，從而激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )想?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲在美術(shù)課堂中的具體應用為：
(一)添畫(huà)游戲。在規定時(shí)間內，讓學(xué)生在原有的繪畫(huà)圖像上展開(kāi)想象，進(jìn)行添畫(huà)，每人只畫(huà)一筆，后面的同學(xué)繼續聯(lián)想添畫(huà)，然后讓同學(xué)們說(shuō)出自己不同的創(chuàng )意構思。
(二)同類(lèi)異畫(huà)游戲。教師指定游戲繪畫(huà)對象的類(lèi)別，如植物、動(dòng)物、建筑、人物。將學(xué)生分小組，讓學(xué)生自行選定繪畫(huà)類(lèi)別，接力繪畫(huà)，每次一人只能畫(huà)一個(gè)。不許重復，直到游戲時(shí)間結束，比比哪組畫(huà)得更好、更多。
實(shí)踐證明，“開(kāi)火車(chē)”游戲能夠有效調動(dòng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習積極性，激發(fā)他們積極參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行有意義的創(chuàng )造性思維培養，能夠培養學(xué)生的合作能力，從而取得理想的教學(xué)效果。
四、“聽(tīng)畫(huà)”游戲
“聽(tīng)畫(huà)”游戲是指在*美術(shù)課堂教學(xué)中教師根據教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)信息的口述，讓學(xué)生在聽(tīng)教師講解的基礎上進(jìn)行繪畫(huà)，類(lèi)似于語(yǔ)文課中的聽(tīng)寫(xiě)?！奥?tīng)畫(huà)”游戲具有內容涵蓋量大、操作形式靈活的優(yōu)點(diǎn)，在設計時(shí)?？梢愿鶕煌膬热莘譃閮深?lèi)：
(一)精心編制趣味故事.學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)。例如，教師可以為學(xué)生編制以下故事：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早展。太陽(yáng)寶寶撥開(kāi)云層露出了笑臉，它伸了伸懶腰.戴了副很酷的墨鏡，洋洋得意地唱起歌來(lái)。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身體在空中來(lái)回搖擺，它的嘴用力地銜著(zhù)一只大大的蟲(chóng)子，
關(guān)于畫(huà)畫(huà)的游戲有哪些？
現在的游戲有很多都是關(guān)于畫(huà)畫(huà)的，其中這幾款游戲是我以前耍過(guò)的，覺(jué)得還不錯。
最為經(jīng)典的你來(lái)畫(huà)，我來(lái)猜，在我上*的那段時(shí)間，每天晚上我都在和室友他們耍游戲，而且在這上面有很多小姐姐。
畫(huà)汽車(chē)。這款游戲主要是給你一個(gè)汽車(chē)的模型，根據這個(gè)模型把汽車(chē)的樣子畫(huà)出來(lái)。而且可以根據自己的喜好創(chuàng )造一些車(chē)。
推薦兒童畫(huà)畫(huà)的小游戲/應用,有哪些?
推薦兩個(gè)我自己試過(guò)的吧：最開(kāi)始用的是這個(gè)：How to Draw app： 付費版 ($1.99) - 它的特點(diǎn)是有小男孩教寶寶畫(huà)畫(huà)，還可以順便學(xué)英語(yǔ)！
一打開(kāi)How to Draw app，一個(gè)小男孩的聲音就會(huì )跳出來(lái)，就是教畫(huà)畫(huà)的老師。有很多項目可以選擇，包括3種動(dòng)物（貓，狗，馬/河馬），地球上已消失的爬行類(lèi)動(dòng)物（恐龍），美國流行的文化象征（自由女神，圣誕老人），日常生活中罕見(jiàn)的交通工具（航天飛機，機車(chē)，坦克），公主（事實(shí)上沒(méi)有公主），骨架（精密的死亡參考物）。選一個(gè)選項學(xué)習怎樣畫(huà)，那個(gè)小男孩會(huì )在整個(gè)過(guò)程中一步一步地教孩子。
和孩子完成了屏幕上的命令后，按箭頭移到下一個(gè)。如果想來(lái)點(diǎn)更復雜的功能，比如著(zhù)色，選擇左下角的白色的小手圖標，幾個(gè)畫(huà)畫(huà)調色板就會(huì )出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)應用既有趣又使用簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì )的東西并不多，我女兒玩了兩個(gè)星期。
然后找到了這個(gè)：Art of Glow (免費) - 它的特點(diǎn)是顏色是熒光的，很適合小女孩兒！
我用的是試用版所以免費。
這個(gè)應用的特點(diǎn)是顏色是熒光的，我女兒很喜歡。默認形狀是一個(gè)圈，但也可以選擇一顆心，一片雪花，一顆星星，一個(gè)跳動(dòng)的羊角狀物。改變那個(gè)形狀的顏色，從深色的調色盤(pán)里選個(gè)色： 紅，綠，橙，黃，紫和三種不同的藍色。選完后，在屏幕上敲打，把這些畫(huà)面回到初始屏幕，開(kāi)始調試數量，尺寸，跳躍時(shí)間，閃耀速度和閃光。
你可以去試試，希望有幫助~
美術(shù)課堂中的互動(dòng)游戲有哪些？
《彩墨游戲》。
畫(huà)自己的好朋友，再讓別人猜是誰(shuí)。
自己畫(huà)面具，戴在頭上扮家家。
“游戲教學(xué)”有利于激發(fā)學(xué)生對學(xué)生的興趣。
興趣是推動(dòng)學(xué)習的一種最實(shí)際的內部驅動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習積極性中最現實(shí)、最活躍的因素。因此，只有使學(xué)生有了興趣，他們才能在課堂上充滿(mǎn)活力。
作為教師的我們，就要想方設法利*生的求知欲和好奇心，努力創(chuàng )設求知情境，讓學(xué)生產(chǎn)生探索新知的強烈興趣，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識轉化為主動(dòng)獵取知識。
求變、求異是孩子的天性，在課堂中根據孩子的心理特點(diǎn)，多采取游戲的方式讓學(xué)生逐步掌握美術(shù)語(yǔ)言、技法；多采取師生合作的方式，答疑解惑；在課堂教學(xué)中，采取“合作〃探究”的教學(xué)方式。
心理學(xué)認為，*生都有爭強好勝的特點(diǎn)，都喜歡參與各種有趣的小游戲。根據這一特點(diǎn)。有意引進(jìn)游戲，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對基礎知識的理解。
游戲教學(xué)采用了豐富的、多樣的手段，讓孩子們在唱唱、跳跳、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩、學(xué)學(xué)中獲得知識，讓孩子們的左右腦交替地、和諧地發(fā)展。這樣，游戲教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中就有了一定的存活力。
畫(huà)畫(huà)的手機游戲都有哪些呢?
您好，您可以玩一玩你畫(huà)我猜這款游戲，很不錯的。
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1、這個(gè)游戲全稱(chēng)叫：Brain Dots（腦點(diǎn)子）- 劃線(xiàn)撞球?！禕rain?Dots》是由開(kāi)發(fā)商推出的一款極簡(jiǎn)風(fēng)健腦益智游戲，該游戲曾在日本、臺灣和香港地區獲得了2015年度精選，累計下載量更是達到2000萬(wàn)次。
2、游戲規則十分簡(jiǎn)單，只要讓紅藍兩種顏色的小球相撞即可過(guò)關(guān)，但要如何讓處在不同位置的小球突破重重阻礙撞到一起就是考驗玩家想象力的時(shí)候，由于過(guò)程完全靠玩家手中的畫(huà)筆來(lái)完成，所以方法多種多樣，可以任意發(fā)揮。
3、?游戲目前總共有516關(guān)，游戲難度也是會(huì )逐漸增加，并且后面會(huì )對所畫(huà)線(xiàn)條有一定限制，當玩家完成一定數量的關(guān)卡后便會(huì )解鎖一種類(lèi)型的畫(huà)筆。游戲還內置錄像分享功能，鼓勵玩家上傳自己的過(guò)關(guān)視頻，提供給別的玩家參考，或者分享給自己的好友。
兒童繪畫(huà)藝術(shù)都有哪些形式？
一、涂鴉游戲。
剛入園的幼兒對涂涂畫(huà)畫(huà)非常的感興趣，在他們家長(cháng)口中也可以得知很多孩子對畫(huà)畫(huà)非常感興趣，在他們的作品中，我們也許只能看到很多雜亂的線(xiàn)條、大塊的色團、具有象征意義的物體輪廓。實(shí)際上，涂鴉畫(huà)也是兒童畫(huà)，這個(gè)時(shí)期的幼兒有初步的視覺(jué)形象的感受力，能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出象征物體的外部輪廓，但不注意形體的完整，側重意趣的表現，往往按照自己的愿望，任意夸大所畫(huà)對象的形象?？墒沁@樣的畫(huà)對幼兒來(lái)講已經(jīng)有了很重要的意義，應保護幼兒的這種涂鴉欲望。在我們開(kāi)展的涂鴉繪畫(huà)中，我們并不要求幼兒要畫(huà)出什么形象，而是滿(mǎn)足幼兒隨意作畫(huà)的需要，鼓勵幼兒用各種繪畫(huà)工具任意涂畫(huà)。如繪畫(huà)活動(dòng)《五顏六色的泡泡》，我帶著(zhù)孩子們到室外玩起了吹泡泡的游戲，并引導孩子展開(kāi)豐富的聯(lián)想，*，孩子們在紙上畫(huà)滿(mǎn)了顏色各異的泡泡，并興奮的向同伴講述著(zhù)自己的“泡泡”故事。在想象和涂鴉的過(guò)程中，他們的情感得到了極大的滿(mǎn)足。
二、拼圖游戲。
拼圖游戲就是要我們教師教給幼兒一些繪畫(huà)所必需的本領(lǐng)，如多種顏色、多種幾何圖形、多種實(shí)物圖形的認知等。
在幼兒的教學(xué)工具中，七巧板就扮演重要的角色，游戲中，幼兒可發(fā)現用正方形、長(cháng)方形、梯形、三角形等都可以擺出不同的圖像，有了這些經(jīng)驗的積累，幼兒在繪畫(huà)時(shí)就會(huì )不知不覺(jué)地遷移這些經(jīng)驗。
三、顏色游戲。
中班幼兒對色彩掌握得不是太好，從幼兒的繪畫(huà)作品中不難看出幼兒大都喜歡用同一種顏色涂色，為了讓幼兒感受豐富多彩的顏色世界，體驗色彩給自己帶來(lái)的快樂(lè )，我們應組織幼兒開(kāi)展很多不同顏色混合的繪畫(huà)活動(dòng)，這樣孩子們知道不同顏色可以混搭后就不再使用單一的顏色了，他們開(kāi)始嘗試使用平時(shí)被他們遺忘的色彩。
四、什么都能畫(huà)。
對于中班幼兒，如采用單一的油畫(huà)棒、水彩筆作畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)，幼兒就會(huì )失去興趣。為此，教師要采用多種教學(xué)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等。在一張作品中，也用集中作畫(huà)形式，幼兒不能掌握的，教師可以幫助引導完成。還有一種繪畫(huà)形式，幼兒的興趣也很高，那就是手工活動(dòng)，為了喚起幼兒的繪畫(huà)的興趣，我們將繪畫(huà)與手工相結合。由于手工與繪畫(huà)相結合，不象單純繪畫(huà)那樣追求作品效果，而是更加注重動(dòng)手操作與老師、家人、伙伴們一起合作的樂(lè )趣。
因此，受到了幼兒的喜愛(ài)。抓住幼兒的這一特點(diǎn)，我們讓幼兒把所撕成的、捏成的作品組合粘貼成一幅畫(huà)，讓幼兒可以隨時(shí)看到自己的成績(jì)，增強他們的自信心。幼兒之間可以互相欣賞、互相學(xué)習，還可以在幼兒原有的作品上引導幼兒添畫(huà)等其它內容。這樣孩子的繪畫(huà)興趣就大大地提高了。