如何學(xué)習德語(yǔ)

首先，大多數德語(yǔ)學(xué)習者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應千方百計開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數量的日常會(huì )話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結合具體情景和交際意向練。

其次，不要害怕犯錯誤。一定要膽子大。實(shí)際上，德國人與你交往時(shí)，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個(gè)語(yǔ)法錯誤，而是你能否表達你的思想。

第三，在cao練過(guò)程中逐步地適應德語(yǔ)的各種語(yǔ)體風(fēng)格和表達習慣。德語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法反映了德國人的思維方式和文化，有不少不同于漢語(yǔ)或英語(yǔ)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如形容詞的變格，句子的框型結構，大量通過(guò)構詞法產(chǎn)生的新詞、詞義的不等值等。有意識地注意和掌握這些特點(diǎn)和難點(diǎn)，往往能達到事半功倍的學(xué)習效果。

第四，千萬(wàn)不要以為輕輕松松、不花力氣就能學(xué)好德語(yǔ)。每個(gè)人根據自己的特點(diǎn)可以有不同的學(xué)習方法，但堅持不懈是*不變的捷徑。譬如每天早晨起來(lái)堅持讀20分鐘，你肯定會(huì )受益匪淺。只有日積月累，勤講多練，持之以恒，精益求精，才能慢慢獲得語(yǔ)感，不斷掌握更高層次的語(yǔ)言技能，最終達到與德國人自如交際并用德語(yǔ)思維的境界。

怎樣快速有效地學(xué)習德語(yǔ)?

學(xué)習如下：

1、聽(tīng)
德語(yǔ)的電視劇、電影、音樂(lè )都可以看起來(lái)聽(tīng)起來(lái)。

2、說(shuō)
最理想的自然是能有一個(gè)德國語(yǔ)伴，可以糾正你的發(fā)音、語(yǔ)序和用詞。尤其是后兩者，因為德語(yǔ)需要的基礎詞匯量比英文要大得多，很多近義詞其實(shí)在語(yǔ)境中并不能互相替換。能面對面或視頻交流的語(yǔ)伴都是極好的。

3、讀
讀你的水平力所能及的文章，超出的也可以偶爾為之。初階可以看看：News4Kids，這個(gè)網(wǎng)站上是給孩子看的新聞、科普等，用語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。

4、寫(xiě)
用幾句話(huà)把自己每天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。不會(huì )的詞查查字典。這可以幫助你更好的理解自己所學(xué)的東西，理清語(yǔ)法。

簡(jiǎn)介：

德語(yǔ)（德：Deutsch；英：German），語(yǔ)言系屬上屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，其標準形式被稱(chēng)為標準德語(yǔ)（Standard deutsch），是德國、奧地利、瑞士、列支敦士登、比利時(shí)、盧森堡和意大利的博爾扎諾自治省的官方語(yǔ)言，用拉丁字母書(shū)寫(xiě)。

使用德語(yǔ)的人數占世界人口的3.01%，以使用*數量來(lái)算是世界排名第六的語(yǔ)言，也是世界大國語(yǔ)言之一，以及歐盟內使用最廣的母語(yǔ)。歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月數據顯示，全球使用德語(yǔ)各方言人數以及德語(yǔ)學(xué)習者將近1.77億人。

德語(yǔ)零基礎從哪學(xué)

零基礎學(xué)習德語(yǔ)既可以選擇自學(xué)，也可以選擇報班學(xué)習，主要看自己學(xué)習德語(yǔ)的目的是什么，目前學(xué)習性?xún)r(jià)比*的還是報班學(xué)習。不管如何選擇都要多多上體驗課，綜合對比才能找到最適合自己的：免費領(lǐng)取，歐聲德語(yǔ)精品體驗課

歐聲德語(yǔ)是一家專(zhuān)注于小班課的在線(xiàn)德語(yǔ)教育平臺網(wǎng)站，通過(guò)小班課在線(xiàn)視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習和掌握德語(yǔ)。
歐聲德語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習體驗 。根據多年的德語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗，基于學(xué)員自身需求和目標，研發(fā)WAF在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習方法，將碎片式學(xué)習和多元化課程相結合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢(xún)更多德語(yǔ)相關(guān)內容
歐聲德語(yǔ)課程教研團隊設計系統化、滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統性地學(xué)習常規德主修課程外，可以根據自己的實(shí)際需求，選擇“考級”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對一免費體驗課

德語(yǔ)怎么學(xué)零基礎

德語(yǔ)零基礎學(xué)習方法：

方法1：

首先，大多數德語(yǔ)學(xué)習者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應千方百計開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數量的日常會(huì )話(huà)用語(yǔ)。

其中的竅門(mén)是一定要結合具體情景和交際意向練。畢竟在國內學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì )話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)?wèn)候、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現象和單詞，往往單調乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。

方法2：

讀沒(méi)有翻譯的原文。讀，懂不懂無(wú)所謂，就是讀，這是培養語(yǔ)感。當你讀了很多原文后，你都不用想就會(huì )脫口而出正確的詞句來(lái)。

讀有翻譯的文章。這時(shí)候你要多花時(shí)間對譯來(lái)讀。一般我先看漢語(yǔ)，自己翻譯一下，然后看德語(yǔ)，再回頭對比自己哪里翻譯的不對。這樣做的時(shí)候會(huì )明顯感覺(jué)到對自己的*式德語(yǔ)思維，和詞匯的貧乏。對比后立刻記住了，效果很好，比你單獨背語(yǔ)法背詞匯收獲大多了。

這樣練習久了，水平提高很快的。學(xué)德語(yǔ)不用一開(kāi)始就一定要精準，一定背記下來(lái)，一定要弄明白，這樣學(xué)起來(lái)很累，效果不見(jiàn)得多好。

方法3：

在我們的學(xué)習過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓練。于是很多人都會(huì )有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。

如果*的語(yǔ)言課和專(zhuān)業(yè)課有時(shí)間沖突，還可以報校外的培訓班，寒假暑假上課;或者去所在城市的(市民學(xué)校)，這里除了給市民開(kāi)始的一些技能培訓、興趣培訓的課程，也有針對外國人的德語(yǔ)課，因為有*補貼，這里的課程會(huì )比專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言培訓班便宜很多，時(shí)間多是晚上，也比較合適。

初學(xué)者德語(yǔ)學(xué)習方法

怎樣快速有效地學(xué)習德語(yǔ)？

想要快速有效地學(xué)習德語(yǔ)，首先建議考慮正規網(wǎng)?；蚪逃龣C構的課程（比如同濟留德預備部的課程~~），畢竟需要好的老師領(lǐng)你入學(xué)習語(yǔ)言的大門(mén)。除了專(zhuān)業(yè)的課程，作為德專(zhuān)生的我認為還有以下三點(diǎn)對于提高德語(yǔ)學(xué)習效率至關(guān)重要，掌握方法和訣竅才能事半功倍。

一、高效學(xué)習工具

想要快速進(jìn)步，找到高效學(xué)習工具很有必要。在21世紀的今天，移動(dòng)學(xué)習端能提供給我們系統化、精準化的學(xué)習體驗，隨時(shí)隨地都能吸收知識，不放過(guò)任何的時(shí)間空隙。對于德語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，一款內容豐富、由淺入深、能夠快速入門(mén)的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習APP- lingodeer的國內版。目前我也一直把這款軟件作為預習和復習鞏固的好助手，它大幅度提高了我的學(xué)習效率，節約了很多時(shí)間。

1）發(fā)音入門(mén)

德語(yǔ)發(fā)音規則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認識也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅實(shí)的基礎。如果發(fā)音不對，后續糾正不僅困難，而且會(huì )浪費大把時(shí)間。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內發(fā)出了小舌音，真的是節省了很多學(xué)習時(shí)間。

2）語(yǔ)法知識點(diǎn)

才過(guò)語(yǔ)音關(guān)，又遇語(yǔ)法關(guān)。德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)句之下語(yǔ)法規則繁雜，思維表達非常嚴密。所以在德語(yǔ)學(xué)習中能夠快速分析出語(yǔ)法和句子結構，是提高閱讀速度的關(guān)鍵，也是后續快速提高水平的關(guān)鍵。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每一個(gè)主題中都能找到語(yǔ)法解釋?zhuān)欢恼Z(yǔ)法時(shí)即刻就能找到詳解。我在使用這款APP學(xué)習時(shí)無(wú)須再花時(shí)間自行整理，上面每一個(gè)知識點(diǎn)都有總結，十分有助于我構建完整的知識體系，加深記憶。

3）有趣的闖關(guān)模式

想要提高學(xué)習效率，趣味性也十分重要，只有豐富多彩的內容和形式才能激發(fā)學(xué)習者的動(dòng)力。

鹿老師說(shuō)外語(yǔ)提供了一種玩中學(xué)，學(xué)中玩的模式，通過(guò)解鎖闖關(guān)，完成每一課的學(xué)習和練習，在不知不覺(jué)中就輕松地提高了詞匯量和德語(yǔ)常識，！

二、在交際中滲透式學(xué)習

學(xué)習語(yǔ)言環(huán)境很重要，因此在和德語(yǔ)母語(yǔ)者的交際中我們能快速地獲得進(jìn)步。當你身邊都是德語(yǔ)的時(shí)候，那你自然就能慢慢聽(tīng)懂并且會(huì )說(shuō)了。這點(diǎn)如果在國內的話(huà)也許不能完全做到，但我們可以借助一些APP，比如說(shuō)Tandem和Slowly。這兩款都提供了和外國人交流的途徑，可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式交流。

Tandem是一款聊天式學(xué)習app，可以在上面和老外語(yǔ)伴通過(guò)聊天的方式學(xué)習外語(yǔ)，不僅提供了良好安全的語(yǔ)言交流環(huán)境，更能讓你迅速接觸到母語(yǔ)者地道的語(yǔ)言表達方式。如果你愿意的話(huà)，上面還能找到專(zhuān)業(yè)的外籍口語(yǔ)教師，通過(guò)視頻教學(xué)的方式接觸到原汁原味的德語(yǔ)。

而Slowly更富有趣味性，更類(lèi)似于一款交友軟件，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找筆友互相交換信件，在這里你可以找到全世界各國的筆友，用各種語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)信件。這個(gè)APP模擬了真實(shí)的信件體驗，隨著(zhù)認識的筆友不同地方的筆友越多，用戶(hù)可以解鎖各種漂亮的畫(huà)有當地風(fēng)土人情的郵票。郵票當然是寫(xiě)信的時(shí)候貼，看集郵冊滿(mǎn)滿(mǎn)當當的感覺(jué)真是太好了！此外系統還會(huì )根據用戶(hù)雙方的*距離計算信件的派送時(shí)間，讓人體會(huì )到“從前車(chē)，馬，郵件都慢”的快樂(lè )。

三、輔導教材

還是要回歸最基礎的課本教材來(lái)說(shuō)說(shuō)?，F在最為廣受好評的有兩套教材，分別是當代*德語(yǔ)和新求精德語(yǔ)教程。前者比較適合德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和研究者，后者更適合于把德語(yǔ)作為二外或是出國語(yǔ)言要素的業(yè)余學(xué)習者。想要追求速成德語(yǔ)，我更推薦新求精，上面的語(yǔ)法很全面，但是對于細節的要求不高，每一單元包含的內容量都很多，學(xué)習強度更大。而當代*這本書(shū)我更推薦給真的想去研究語(yǔ)言和文學(xué)，想靜下心慢慢學(xué)的童鞋。

四、保持良好心態(tài)

德語(yǔ)學(xué)習并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓學(xué)習者無(wú)所適從，在學(xué)習中時(shí)不時(shí)會(huì )有心態(tài)崩了的感覺(jué)。想要快速有效地學(xué)習德語(yǔ)，最重要的莫過(guò)于要保持信心，持之以恒，不斷調整心態(tài)，才能事半功倍。祝德語(yǔ)學(xué)習viel Spa? und Erfolg!

怎么學(xué)德語(yǔ)

怎么學(xué)德語(yǔ)如下：

聽(tīng)讀記單詞：因為德語(yǔ)沒(méi)有音標，是根據規則拼寫(xiě)的，所以記住德語(yǔ)單詞的時(shí)候，*先仔細閱讀，確認自己?jiǎn)卧~的發(fā)音是正確的，然后邊讀邊記住，這樣既可以幫助自己集中注意力，也可以為今后的聽(tīng)力奠定基礎。

練習口語(yǔ)：聽(tīng)力練習和口語(yǔ)練習一起，聽(tīng)完一句話(huà)后暫停一下，口述一下剛聽(tīng)到的句子，如果一次做不到，就多次嘗試，試了幾次也聽(tīng)不懂，可以翻開(kāi)聽(tīng)解原文，理解意思后再放下原文，口述，這樣，反復練習，直到整篇文章聽(tīng)完后能完全流暢地口述。

利用網(wǎng)上資源：利用網(wǎng)絡(luò )資源，這些應該是教科書(shū)聽(tīng)力以外的資源，在網(wǎng)上尋找德國電視劇、紀錄片、德語(yǔ)聽(tīng)力應用方面的視聽(tīng)資源，能夠熟悉德國人的語(yǔ)速，自己說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調也會(huì )在不知不覺(jué)中受到影響。

學(xué)習寫(xiě)作：學(xué)習作文是模仿的過(guò)程，先積累模仿，再改編創(chuàng )造，模仿的對象特別重要。

閱讀文章：德語(yǔ)非常重視思辨，所以平時(shí)會(huì )找一些偶爾討論的話(huà)題，閱讀相關(guān)德語(yǔ)原版文章，寫(xiě)相關(guān)話(huà)題的作文，一周可以寫(xiě)1~2篇，追求質(zhì)量，可以邊寫(xiě)邊搜索語(yǔ)言表達素材。

聽(tīng)收音機：收音機是一個(gè)很好的學(xué)習工具，德國人吃早飯的時(shí)候習慣打開(kāi)收音機聽(tīng)新聞，大家也聽(tīng)得很清楚，聽(tīng)不懂也放著(zhù)背景音樂(lè )，被動(dòng)的聽(tīng)力，日積月累就會(huì )產(chǎn)生語(yǔ)感。

利用晨讀：如果每天早上起床繼續讀20分鐘，一定會(huì )學(xué)到東西，日積月累，勤奮多練習，耐心堅持，精益求精，才能慢慢獲得語(yǔ)感，不斷掌握更高水平的語(yǔ)言技能，最終達到與德國人自由交際、用德語(yǔ)思考的境界。

德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習怎么開(kāi)始？

雖然同屬于日耳曼語(yǔ)系，但德語(yǔ)和英語(yǔ)還是有著(zhù)巨大區別的。德語(yǔ)學(xué)習并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓初學(xué)者無(wú)所適從。所以入門(mén)學(xué)習最重要的前提是下定決心，擺正心態(tài)，不能因為覺(jué)得難就半途而廢。如果覺(jué)得自學(xué)比較困難，也建議考慮正規網(wǎng)?；蚪逃龣C構的課程（比如同濟留德預備部的課程~~）。但作為德語(yǔ)學(xué)習者，我也想說(shuō)自學(xué)德語(yǔ)沒(méi)有大家想象的那么難，只要找對方法和工具，所有德語(yǔ)小白都可以輕松入門(mén)。接下來(lái)我就從App好幫手、經(jīng)典教材、常用詞典等角度綜合來(lái)講講如何快速入門(mén)，掌握德語(yǔ)學(xué)習的訣竅！1. App好幫手-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)在21世紀的今天，掌上學(xué)習變得愈發(fā)重要，移動(dòng)學(xué)習端能提供給我們系統化、精準化的學(xué)習體驗。德語(yǔ)作為冷門(mén)小語(yǔ)種，對于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一款內容豐富、水平切合、由淺入深的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習APP- lingodeer的國內版。目前我也一直在用這款軟件作為課余提前預習和復習鞏固的好助手。
1）發(fā)音入門(mén)德語(yǔ)發(fā)音規則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認識也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅實(shí)的基礎，這個(gè)階段非常重要，大概需要半個(gè)月到一個(gè)月的光景。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)這款APP上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)/r/這個(gè)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內發(fā)出了小舌音。
2）日常情景對話(huà)鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上每一個(gè)都有常用單詞詞組和小對話(huà)，可以聽(tīng)語(yǔ)音然后跟讀，互動(dòng)性挺強的，很適合想要練習口語(yǔ)的童鞋們，上面日常情景的對話(huà)也非常豐富，涵蓋日常問(wèn)候、購物、數字、時(shí)間等等話(huà)題。我在學(xué)習數字這一課的時(shí)候遇到了很大的難題，老是與英語(yǔ)的1-10混淆，通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復地練習、背誦重點(diǎn)詞匯并觀(guān)看了炒雞有趣的情景故事，德語(yǔ)數字以圖畫(huà)的形式印在腦中，再也不怕忘記和混淆~
3）語(yǔ)法知識點(diǎn)過(guò)了語(yǔ)音關(guān)，語(yǔ)法又是一大攔路虎。德語(yǔ)其實(shí)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，許多語(yǔ)言現象下都隱藏著(zhù)固定的語(yǔ)法規則，思維表達非常嚴密。所以在德語(yǔ)學(xué)習中要重視語(yǔ)法分析，重視句子結構分析。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每單元都配有的語(yǔ)法解釋?zhuān)趯W(xué)習過(guò)程中，遇到了不懂的語(yǔ)法時(shí)即刻就能找到解釋。并且每學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)都有總結，有助于構建完整的知識體系，這對于學(xué)習龐雜的德語(yǔ)語(yǔ)法著(zhù)實(shí)重要。 舉個(gè)栗子：拿命令式這一重要的德語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)講，鹿老師說(shuō)上面會(huì )分成幾課，從不同人稱(chēng)（Sie,du,ihr）講解不同的動(dòng)詞變化規律，通過(guò)選擇、填空等形式的練習加強鞏固，*還可以給情景故事閱讀、配音，用來(lái)復習。

如何學(xué)好德語(yǔ)

德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì )懷疑大詞匯量對語(yǔ)言學(xué)習帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復習那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì )遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會(huì )忘。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應當在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標準！你可以根據它的出現頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊。
當然，隨著(zhù)你水平的提高，這些最常用單詞數量應該是不斷擴大的。
那么，怎樣背單詞？對不同的單詞應當用不同方法記憶：
1． 出現在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì )讀會(huì )寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
2． 口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準確說(shuō)出，會(huì )不會(huì )寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準確的讀背。
3． 聽(tīng)力中的單詞：要能反應出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復的聽(tīng)熟。
4． 寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀(guān)判斷去決定對某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現對記憶很有幫助。一種不錯的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類(lèi)詞匯手冊”，接著(zhù)你背某一特定的分類(lèi)詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類(lèi)詞匯。背完這一類(lèi)詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì )發(fā)現，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現的次數和可能性就越大，這種重現對你的詞匯記憶很有幫助。當然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因為課堂上也很可能會(huì )重現你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語(yǔ)言。要想看懂復雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準，文章寫(xiě)的對，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎，兩者是在初級時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀(guān)點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專(zhuān)家。他們反對背語(yǔ)法的條條框框，他們認為語(yǔ)言的表達---例如說(shuō)話(huà)----應該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì )預先考慮它的語(yǔ)法結構。學(xué)德語(yǔ)也應該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習慣，養成自然。
2008-4-11 16:53 回復
59.81.133.* 2樓
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀(guān)點(diǎn)至少對我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學(xué)習語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習慣。我們已經(jīng)變得復雜的大腦會(huì )影響我們對語(yǔ)言的單純模仿。我認為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級還不懂得造句，因為德語(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著(zhù)已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著(zhù)我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們*人的傳統強項，和其他學(xué)習德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì )常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作就會(huì )轉向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當然，我們不需要，也不應該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語(yǔ)法細節，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì )忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復習和鞏固，因為虛擬式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(cháng)了你自然會(huì )知道，或者你可以現在就直接去問(wèn)你的老師。
至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著(zhù)頭皮學(xué)下去，一切都會(huì )好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因為德文原版的語(yǔ)法書(shū)常常會(huì )讓你變得更糊涂。*，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽(tīng)力。聽(tīng)力是*人的傳統弱項，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì )這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題！既然聽(tīng)力是我們的弱項，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級開(kāi)始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻給聽(tīng)力！
有人說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)言的規律。這也許是對的。
四．口語(yǔ)：
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國內學(xué)習的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國學(xué)習并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國人的傳統弱項。
如何提高口語(yǔ)？方法很多，請選擇適合你的和能實(shí)現的：
A． 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國內，這不現實(shí)。事實(shí)上即便是在德國也不見(jiàn)得就有怎么樣好的語(yǔ)言環(huán)境。其實(shí)，找語(yǔ)言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)就行。甭管他是哪個(gè)*的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。當初我的口語(yǔ)就是跟一個(gè)韓國人練出來(lái)的，記得剛開(kāi)始時(shí)我們都難以理解對方，跟他對話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，*還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語(yǔ)都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。
2008-4-11 16:53 回復
59.81.133.* 3樓
B． 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習慣，那么從現在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對自己說(shuō)話(huà)，那么請把你心里的思想轉成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙！應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì )覺(jué)得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會(huì )碰到一些不會(huì )說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì )覺(jué)得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時(shí)間后你就會(huì )習慣了，習慣后就不會(huì )覺(jué)得煩了。接著(zhù)你就可以享受口語(yǔ)日漸提高的快感。
五．閱讀
閱讀是*人的相對強項。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎？如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說(shuō)明你很懶。做閱讀時(shí)請讓你的字典離開(kāi)你的視線(xiàn)，至少在*遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦？猜！根據前后意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態(tài)度立場(chǎng)猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì )猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說(shuō)咱們*人缺乏想象力，我想你應該不會(huì )承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì )很快的對字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你的*反應是找字典而不是去揣測這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì )猜，并且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會(huì )發(fā)現，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì )從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習的自信。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在*遍閱讀以后再用。
六． 寫(xiě)作：
在我們的學(xué)習過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓練。于是很多人都會(huì )有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文！
1.寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現的情況。你要時(shí)常復習你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯誤。
2.你有寫(xiě)日記的習慣，是嗎？那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì )感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì )讓人誤會(huì )的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平

怎樣學(xué)習德語(yǔ)？？

學(xué)好德語(yǔ)的秘籍
說(shuō)是“秘籍”，其實(shí)言過(guò)其實(shí)，老實(shí)招了，俺的目的是為了吸引大家的眼球;不過(guò)既然您已經(jīng)被“騙”進(jìn)來(lái)了，請別生氣，不妨好好看看我這篇文章，也許您會(huì )有所啟發(fā)……
德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì )懷疑大詞匯量對語(yǔ)言學(xué)習帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復習那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì )遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會(huì )忘。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應當在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標準！你可以根據它的出現頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊。
當然，隨著(zhù)你水平的提高，這些最常用單詞數量應該是不斷擴大的。
那么，怎樣背單詞？對不同的單詞應當用不同方法記憶：
1． 出現在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì )讀會(huì )寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
2． 口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準確說(shuō)出，會(huì )不會(huì )寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準確的讀背。
3． 聽(tīng)力中的單詞：要能反應出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復的聽(tīng)熟。
4． 寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀(guān)判斷去決定對某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現對記憶很有幫助。一種不錯的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類(lèi)詞匯手冊”，接著(zhù)你背某一特定的分類(lèi)詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類(lèi)詞匯。背完這一類(lèi)詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì )發(fā)現，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現的次數和可能性就越大，這種重現對你的詞匯記憶很有幫助。當然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因為課堂上也很可能會(huì )重現你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語(yǔ)言。要想看懂復雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準，文章寫(xiě)的對，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎，兩者是在初級時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀(guān)點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專(zhuān)家。他們反對背語(yǔ)法的條條框框，他們認為語(yǔ)言的表達---例如說(shuō)話(huà)----應該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì )預先考慮它的語(yǔ)法結構。學(xué)德語(yǔ)也應該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習慣，養成自然。 聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀(guān)點(diǎn)至少對我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學(xué)習語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習慣。我們已經(jīng)變得復雜的大腦會(huì )影響我們對語(yǔ)言的單純模仿。我認為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級還不懂得造句，因為德語(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著(zhù)已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著(zhù)我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們*人的傳統強項，和其他學(xué)習德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì )常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作就會(huì )轉向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當然，我們不需要，也不應該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語(yǔ)法細節，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì )忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復習和鞏固，因為虛擬式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(cháng)了你自然會(huì )知道，或者你可以現在就直接去問(wèn)你的老師。
至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著(zhù)頭皮學(xué)下去，一切都會(huì )好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因為德文原版的語(yǔ)法書(shū)常常會(huì )讓你變得更糊涂。*，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽(tīng)力。聽(tīng)力是*人的傳統弱項，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì )這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題！既然聽(tīng)力是我們的弱項，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級開(kāi)始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻給聽(tīng)力！
有人說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)言的規律。這也許是對的。
四．口語(yǔ)：
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國內學(xué)習的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國學(xué)習并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國人的傳統弱項。
如何提高口語(yǔ)？方法很多，請選擇適合你的和能實(shí)現的：
A． 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國內，這不現實(shí)。事實(shí)上即便是在德國也不見(jiàn)得就有怎么樣好的語(yǔ)言環(huán)境。其實(shí)，找語(yǔ)言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)就行。甭管他是哪個(gè)*的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。當初我的口語(yǔ)就是跟一個(gè)韓國人練出來(lái)的，記得剛開(kāi)始時(shí)我們都難以理解對方，跟他對話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，*還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語(yǔ)都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。 B． 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習慣，那么從現在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對自己說(shuō)話(huà)，那么請把你心里的思想轉成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙！應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì )覺(jué)得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會(huì )碰到一些不會(huì )說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì )覺(jué)得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時(shí)間后你就會(huì )習慣了，習慣后就不會(huì )覺(jué)得煩了。接著(zhù)你就可以享受口語(yǔ)日漸提高的快感。
五．閱讀
閱讀是*人的相對強項。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎？如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說(shuō)明你很懶。做閱讀時(shí)請讓你的字典離開(kāi)你的視線(xiàn)，至少在*遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦？猜！根據前后意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態(tài)度立場(chǎng)猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì )猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說(shuō)咱們*人缺乏想象力，我想你應該不會(huì )承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì )很快的對字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你的*反應是找字典而不是去揣測這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì )猜，并且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會(huì )發(fā)現，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì )從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習的自信。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在*遍閱讀以后再用。
六． 寫(xiě)作：
在我們的學(xué)習過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓練。于是很多人都會(huì )有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文！
1.寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現的情況。你要時(shí)常復習你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯誤。
2.你有寫(xiě)日記的習慣，是嗎？那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì )感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì )讓人誤會(huì )的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平 ．

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