廣州學(xué)少兒編程培訓班，培訓我們是專(zhuān)業(yè)，學(xué)習是認真的，不一樣的廣州少兒編程培訓課程， 帶你詳細了解下編程老師怎么了解輔助工具，少兒編程試聽(tīng)課，少兒編程可不可以參賽，學(xué)少兒編程難嗎，少兒編程學(xué)的什么，名額不多了趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~

編程老師怎么了解輔助工具

老師想要教好自己的學(xué)生，得先去了解學(xué)生們要用的各種輔助工具，怎么了解？下面詳細來(lái)看（1）試玩：既然說(shuō)是玩，那就是說(shuō)，可以先不用帶有很強的目的性，喜歡哪里就從哪里開(kāi)始。也可以從簡(jiǎn)單到困難，一點(diǎn)點(diǎn)嘗試、體驗和挑戰，直到通關(guān)，甚至可以寫(xiě)一份攻略。（2）了解：作品玩熟了以后，再看源碼，效果會(huì )更好。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，不理解作品的邏輯，直接看源碼，密密麻麻的積木，一看就頭疼，其實(shí)就是因為作品沒(méi)玩熟。為什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戲，游戲規則是什么，就和源碼是一一對應的。（3）拆分：很多源碼看起來(lái)一大串，但是仔細一瞅就發(fā)現端倪了，能理解的功能先拆出來(lái)；不知道干啥用的，就點(diǎn)擊運行一下看看效果，就知道這個(gè)積木什么功能了。（4）復現：從試玩，到理解，到拆分，就差*的復現了。知道源碼的功能后，我們可以自己搭建程序，會(huì )哪個(gè)先搭哪個(gè)，不會(huì )了或忘記了，就打開(kāi)源碼對照，再重新來(lái)一遍。重復多次，直到自己可以不用參考源碼，*次完整地還原出作品的效果，才算是對積木功能的理解和運用，有更深的了解。

少兒編程試聽(tīng)課

少兒編程現在網(wǎng)上和線(xiàn)下都是有很多培訓學(xué)校都是有試聽(tīng)課，有些學(xué)校還是可以讓家長(cháng)帶小孩子一起去上的試聽(tīng)課，也是很培訓機構一種營(yíng)銷(xiāo)的手段，試聽(tīng)課主要是看看還是是否適合相關(guān)學(xué)校，小孩子對少兒編程是否有興趣，試聽(tīng)課也是家長(cháng)對孩子的體驗，孩子比較喜歡就可以選擇報名相關(guān)的課程讓小孩子學(xué)習了。

廣州少兒編程培訓

少兒編程可不可以參賽

少兒編程是可以去參見(jiàn)比賽的，每年一屆的*中*生電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統一報名并上傳作品。另外，中學(xué)生如果學(xué)習C++，也可以參加奧青賽。競賽不是學(xué)習的*目標，當然在競賽中也可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。抱著(zhù)這種態(tài)度，而不是為了分數去比賽，這就違背了我們的初衷！

學(xué)少兒編程難嗎

可能很多家長(cháng)都認為編程很難。目前的大多數80后的家長(cháng)，都是到*才開(kāi)始接觸計算機編程，是突然學(xué)習編程的，感到困難是正常的，因為他們沒(méi)有從一點(diǎn)一滴開(kāi)始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數學(xué)里的1,2,3教的是計算機里的ABC，教的是一些最基礎的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為將來(lái)中學(xué)，*學(xué)習編程打下非常好的基礎。

少兒編程學(xué)的什么

在當今的科技時(shí)代，學(xué)習掌握編程，是教會(huì )孩子思考問(wèn)題的方式，用機器解決問(wèn)題，學(xué)了編程也不是說(shuō)你以后一定會(huì )成為軟件工程師。編程的學(xué)習主要看孩子有沒(méi)有這方面的興趣愛(ài)好。有一些父母對編程不是很了解，家長(cháng)希望通過(guò)學(xué)習編程來(lái)改變孩子的思維方式，家長(cháng)有這種意識是挺好的。學(xué)編程時(shí)不要太著(zhù)急，用適當正確的方法來(lái)學(xué)習。

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