重磅來(lái)襲|無(wú)錫值得信任的感統培訓機構實(shí)力排名一欄〔精選機構一覽〕，不對口沒(méi)關(guān)系，無(wú)錫感統訓練給你帶來(lái)不一樣的體驗，快來(lái)看看小編的良苦用心的整理感統訓練有沒(méi)有必要，感統訓練到底有沒(méi)有用，怎樣確認有自閉癥，導致感統失調的基本原因，怎么判斷是不是自閉癥，感統失調的表現有哪些呢，兒童感統失調是怎么回事，感統訓練效果如何。
1.感統訓練有沒(méi)有必要
感統失調一般發(fā)生在發(fā)育障礙兒童身上，而感覺(jué)統合治療結合游戲，語(yǔ)言開(kāi)發(fā)對這些發(fā)育不良的小朋友有良好的干預效果。那普通小朋友訓練感覺(jué)統合有沒(méi)有用呢？當然對普通小朋友也是很有幫助的。場(chǎng)上的感統治療機構魚(yú)目混珠，不建議普通兒童的家長(cháng)輕易選擇一家機構，去給孩子做訓練。
2.感統訓練到底有沒(méi)有用
感統訓練肯定是有用的，感統失調不是疾病，不是疾病意味著(zhù)對生活影響不全很大。因為每個(gè)孩子都或多或少的存在感統失調，只是輕重不同，程度輕的孩子在學(xué)習上先天就比程度重的孩子占有優(yōu)勢，所以關(guān)鍵還是要看孩子在感統的哪方面不足，通過(guò)訓練補足相應的能力就可以了。
重磅來(lái)襲|無(wú)錫值得信任的感統培訓機構實(shí)力排名一欄〔精選機構一覽〕3.怎樣確認有自閉癥
自閉癥兒童無(wú)法模仿，大多數兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語(yǔ)言。 通過(guò)模仿，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言、手勢和表情，但自閉癥孩子不會(huì )模仿。自閉癥兒童在語(yǔ)言方面比較陌生，表達和理解語(yǔ)言的能力較差，不能正確使用詞語(yǔ)表達問(wèn)題，甚至會(huì )出現發(fā)音錯誤。 他們經(jīng)常帶著(zhù)奇怪的口音單獨說(shuō)話(huà)， 孩子越大越不愿意說(shuō)話(huà)
4.導致感統失調的基本原因
一般生活在大城的孩子，或者由老人帶大的孩子多多少少都會(huì )有一些感統失調問(wèn)題，養育太精細、太愛(ài)干凈、這太臟那太危險、這不讓動(dòng)那不讓碰、過(guò)度保護、溺愛(ài)、運動(dòng)量不足、爬行量不夠都會(huì )引發(fā)感統失調。相比之下同齡男孩卻憨頭憨腦，如今高考中人們議論紛紛的“娘子軍”現象，就是中*就已經(jīng)存在的“陽(yáng)盛陽(yáng)衰”現象的延續。
5.怎么判斷是不是自閉癥
如果家長(cháng)還是無(wú)法判斷孩子到底是自閉癥，還是感統失調，您也可以找一些專(zhuān)業(yè)也的培訓機構老師為孩子做一個(gè)全面系統的評估，但凡有一線(xiàn)希望，我們都不要放棄。假如孩子真的只是感統失調，那么通過(guò)科學(xué)系統有針對性的感統訓練，改善的可能性還是非常大的！
6.感統失調的表現有哪些呢
反應遲鈍。個(gè)別情況下身體活動(dòng)還算靈活，恐高反應比常人遲鈍，轉圈圈卻一點(diǎn)都不暈，對痛感反應異常，有時(shí)候自己受傷了都不知道，可能是大腦的神經(jīng)中貧乏的原因。反映過(guò)于ji端或過(guò)于遲鈍，需要進(jìn)行感統訓練改善這一狀況。都是過(guò)于膽大或者膽小。感統失調的兒童性格表現可能非常極端，或許他們非常大膽，往往危險和魯莽，又或者他們的行為相反，膽小，害怕接觸陌生人和緊張。這主要是因為他們與外界的接觸較少。
7.兒童感統失調是怎么回事
感統失調意味著(zhù)兒童的大腦對身體各感官失去了控制和組合的能力，將在不同程度上削弱人的認識能力、適應能力推遲人的社會(huì )化進(jìn)程。感覺(jué)統合理論創(chuàng )始人愛(ài)爾絲博士曾指出，感覺(jué)統合失調會(huì )嚴重影響孩子的健康成長(cháng)，其危害涉及包括心理素質(zhì)、智力開(kāi)發(fā)、綜合能力、學(xué)習能力性格、人際關(guān)系等方面，不但影響孩子智力的開(kāi)發(fā)，甚至還會(huì )影響各方面能力的正常發(fā)展，而這種障礙在孩子13歲時(shí)就基本定型，大腦發(fā)育基本成熟，所以要需要盡早改善。
8.感統訓練效果如何
感統訓練的康復效果因個(gè)體而異，取決于許多因素，包括感統失調的程度 個(gè)體的遵循程度、訓練計劃的個(gè)體化等。對于一些個(gè)體來(lái)說(shuō)，感統訓練可以顯著(zhù)改善感覺(jué)處理和整合的能力，并且在學(xué)習、行為和情緒方面帶來(lái)積極的變化。然而對于另一些個(gè)體，感統訓練的效果可能相對較小或不明顯。
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