湖北正規管教叛逆厭學(xué)青少年學(xué)校排名有:1、紐特心理學(xué)校2、睿智戒網(wǎng)中心3、創(chuàng )德叛逆改造學(xué)校4、破繭青春期教育學(xué)校5、向陽(yáng)教育素質(zhì)教育學(xué)校6、立自強叛逆學(xué)校7、護苗心理輔導學(xué)校8、起航教育特訓學(xué)校9、國學(xué)蘭叛逆勵志教育學(xué)校10、勵陽(yáng)教育叛逆改正學(xué)校注:以上排名不分先后。在這里給家長(cháng)們推薦*一所經(jīng)央視認可,拍攝紀錄片教育基地,紐特教育紐特心理教育咨詢(xún)電話(huà):130 0719 0812 韓老師
武漢紐特基地曾經(jīng)歷啟蒙期、探索期和社會(huì )認可的成長(cháng)期,已確立了"全面貫徹黨的教育方針,尊重學(xué)生個(gè)性差異"辦學(xué)理念; 堅持以培養"身心健康、人格健全、努力學(xué)習、勤奮進(jìn)取"的青少年學(xué)生為培育目標;始終把"因人而異,因材施教"做為學(xué)校永恒主題;以科學(xué)、合理的教學(xué)方式和人性化的管理模式為主旨。 基地通過(guò):軍事教育、心理教育、心靈教育、勞動(dòng)教育和特長(cháng)教育六種教育,讓青少年學(xué)生從:情感思想、心理興趣、行為習慣和人生責任目標上發(fā)生根本性改變,并引導行為出現偏差青春期學(xué)生家庭又重獲子女無(wú)憂(yōu)的和諧家庭生活。
我校面向*招收10歲—18歲有下列行為表現的青少年:
1、自控制能力差,自我封閉,自甘墮落;
2、怕苦怕累、不自信、過(guò)于依賴(lài)、厭學(xué)、棄學(xué)、輟學(xué),學(xué)習不在狀態(tài);
3、早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱;
4、離家出走、與老師溝通困難,與父母長(cháng)期對抗;
5、抽煙喝酒、打架斗毆、等等;
一、報名時(shí)間:定期開(kāi)班,統一開(kāi)課,真正做到因人而異,因材施教的小班制教學(xué)。
二、學(xué)習時(shí)間:三個(gè)月/六個(gè)月
三、報名費用:學(xué)費根據孩子的問(wèn)題嚴重情況而定,以當前孩子的問(wèn)題實(shí)際情況,結合*心理老師的前期預案評估,總結孩子需要調整的時(shí)間長(cháng)短,真正做到因人而異,因材施教。費用除醫療費外,包含了生活費、服裝費、住宿費、心理輔導費、日常用品費、學(xué)雜費用等。
紐特青少年成長(cháng)學(xué)校 (六大觀(guān)點(diǎn))
觀(guān)點(diǎn)一:我校堅持以人為本的原則,秉承"因人而異,因材施教"的教學(xué)理念,始終堅持用"良心做教育、用愛(ài)心幫學(xué)生"。
觀(guān)點(diǎn)二:學(xué)校不僅僅對孩子進(jìn)行軍訓、心理輔導、生活體驗式課程,而且有針對性的學(xué)習。這一點(diǎn)對家長(cháng)和學(xué)生都至關(guān)重要。如果僅僅只是對學(xué)生進(jìn)行3到6個(gè)月的軍訓,學(xué)校管理簡(jiǎn)單,學(xué)校成本還可以大幅下降。但是,他們能成功返回原在學(xué)校嗎?不能!因為他們會(huì )由于課程耽誤得太久而更害怕上課、害怕考試、恐懼課堂,從而使他們厭學(xué)更嚴重,逃學(xué)更頻繁、出走更長(cháng)久。
觀(guān)點(diǎn)三:紐特青少年成長(cháng)學(xué)校是科學(xué)的、人性化的,是*所不打罵、不體罰孩子的學(xué)校。學(xué)校收教的學(xué)生,肯定是存在成長(cháng)困惑的學(xué)生,學(xué)校對這些學(xué)生也要進(jìn)行適度的軍事化訓練訓,以此來(lái)規范學(xué)生的不良行為習慣和強化學(xué)生的規則意識。但是,堅決反對通過(guò)殘酷軍訓、甚至是嚴酷體罰學(xué)生的方式打壓學(xué)生身心。我們認為,在那樣訓練方式下產(chǎn)生的學(xué)生"聽(tīng)話(huà)"現象,其實(shí)是假象,而且畢業(yè)后容易產(chǎn)生兩種不良后果:一是心理上受到了新的傷害;二是離開(kāi)學(xué)校后變得更加肆無(wú)忌憚。
觀(guān)點(diǎn)四:紐特紐特青少年成長(cháng)學(xué)校獨特的"導師制"可以保證您的孩子健康成長(cháng)。導師制是我校從高校管理機制中引進(jìn)借鑒的學(xué)生教育機制,是 "全員育人、全方位育人"辦學(xué)理念的操作手段。學(xué)校要求,所有的學(xué)生都應有個(gè)人的"私人導師",所有的老師、教官、生活輔導老師、行政人員及住校校級領(lǐng)導都分配有具體的學(xué)生而成為"私人導師","導師"一旦明確,就要對屬于自己責任內的這個(gè)孩子盡到"既做父母、又做教師"的責任。對學(xué)生做全方位的關(guān)照和輔導,掌握孩子的心理情況、思想情況、家庭情況、生活情況,并隨時(shí)進(jìn)行正確引導和情感溝通。
觀(guān)點(diǎn)五:孝敬教育是身修人轉化教育的亮點(diǎn)之一。沖撞父母、欺騙父母、和父母對著(zhù)干、甚至是打罵父母,是不少"問(wèn)題學(xué)生"的通病。孝敬是一種品德,是青少年從小應該養成而、而又常常缺失的一種道德規范,孝敬尤其還是一種責任,當青少年缺失孝敬品德時(shí),就會(huì )對父母關(guān)心自己健康成長(cháng)的拳拳之心不能理解和接受,同時(shí)也就會(huì )失去對自己行為習慣矯正和約束的原動(dòng)力,也就形成了我們常見(jiàn)的"父母要他不干什么,他偏要干什么"的現象。學(xué)校青少年行為矯治*所策劃的系列孝敬教育主題活動(dòng),就能讓學(xué)生猛然醒悟,體諒家長(cháng)的關(guān)切之情。
觀(guān)點(diǎn)六:紐特青少年成長(cháng)學(xué)校的學(xué)生一定可以"學(xué)有所長(cháng)"。這些孩子成績(jì)雖然不好,但所有家長(cháng)都仍然表示多么希望孩子能有機會(huì )多讀些書(shū)啊!讀不上一本、二本,上個(gè)三本也行啊,要不專(zhuān)科也好,甚至中專(zhuān)都可以?？傊袀€(gè)一技之長(cháng),將來(lái)既可以服務(wù)社會(huì ),又可以自食其力啊?；趯⒆迂撠煹目紤],我校還開(kāi)展了興趣愛(ài)好課程,無(wú)論是體育特長(cháng)教學(xué)還是繪畫(huà)藝術(shù)教學(xué),一方面借此來(lái)提高和培養孩子健康的興趣愛(ài)好;另一方面也是希望孩子們通過(guò)特長(cháng)課程的學(xué)習能完成自己的*夢(mèng)想。
青少年成長(cháng)學(xué)?！獩](méi)有天生的壞孩子,也沒(méi)有教育不好的孩子,每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是善良的,只有不到位的教育方法!
