理性的對話(huà)者,家長(cháng)需要在與他人交流合作中升華自己的觀(guān)點(diǎn),形成新的見(jiàn)解。當家長(cháng)與指導者觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)趨于一致時(shí),能增加家長(cháng)的自我認同感和自信心不一致時(shí),也可以通過(guò)批判反思獲得新的認知,從而用新觀(guān)點(diǎn)解決當下問(wèn)題。指導者需要與家長(cháng)一起分享發(fā)現、交流觀(guān)點(diǎn),促使其原有觀(guān)念不斷轉化。指導者在進(jìn)行指導活動(dòng)之前要充分了解家長(cháng)的特點(diǎn),支持家長(cháng)總結成功的教養經(jīng)驗,肯定其價(jià)值,使其獲得效能感,發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。指導者應該避免以權威的身份出現在家長(cháng)面前,通過(guò)對話(huà)引導家長(cháng)進(jìn)行周全思考,澄清自己的理念,在言語(yǔ)交流中*得處理事務(wù)的方式方法,讓家長(cháng)能夠更多地信任自己的能力,從而獲得良好的學(xué)*效果。
【家庭教育指導師的申報條件:】
我國開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導師",年收入可達15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。
據搜狐網(wǎng)報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(cháng)對孩子心理不了解。
當代家庭中孩子不聽(tīng)話(huà),學(xué)習不理想,家長(cháng)之間缺乏共識,家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導師"將會(huì )越來(lái)越重要。
【家庭教育指導師適合對象】
1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。
2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。
3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。
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【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的黃金職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
需要明確習慣的養成不能只靠行為訓練,而要抓牢認知、情感和習慣三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。具體該怎么做呢?首先,通過(guò)鮮活有力的事實(shí),讓孩子認識勞動(dòng)的價(jià)值,產(chǎn)生參與勞動(dòng)的興趣;其次,引導孩子尋找身邊的榜樣,父母的勞作、長(cháng)輩的勤勉,都能激發(fā)孩子對于勞動(dòng)的情感;*后,經(jīng)過(guò)具體訓練,學(xué)會(huì )幾項勞動(dòng)的技能,尤其是與自我管理密切相關(guān)的做飯和洗衣服等內容,重點(diǎn)在于長(cháng)期堅持直至養成習慣。
重組家庭的家庭教育特點(diǎn);重組家庭是指子女的父母有一方并非是親生的父母,并且可能有其他子女在一起生活的一種家庭模式。重組再婚家庭重新回歸到"雙親撫育"的模式,對兒童的人格發(fā)展可以有諸多積極的影響;同時(shí),在家庭教育過(guò)程中也會(huì )遇到一些矛盾,如家庭成員各自帶著(zhù)原生家庭的一些生活方式及思想感情,使得重組家庭成員需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程相互適應和磨合,處于這種關(guān)系中的兒童往往具有諸如敏感、自卑、叛逆等心理和行為特征。
