不同類(lèi)型家庭的教育指導,在家庭教育指導工作中,家長(cháng)來(lái)自不同類(lèi)型的家庭,他們的特點(diǎn)不同,需求也有所不同。掌握不同結構類(lèi)型家庭的特點(diǎn)并進(jìn)行有針對性的指導,是有效開(kāi)展家庭教育指導服務(wù)的重要保證。核心家庭與主干家庭的家庭教育指導核心家庭--促進(jìn)父母共同養育,在計劃生育政策的影響和人口遷移流動(dòng)加劇等因素的作用下,家庭戶(hù)規模在近30年來(lái)呈現出不斷小型化的趨勢,這個(gè)趨勢在城市和農村趨同且收縮都比較迅速,大家庭正在消失。只有一人的家庭戶(hù)和戶(hù)成為當代*家庭戶(hù)的主體,*家庭戶(hù)結構正進(jìn)一步趨于簡(jiǎn)化。這種變化是社會(huì )發(fā)展的結果,呈現出現代人的生活模式,其中孩子未成年的二戶(hù)--核心家庭--占有較大比例。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導師",年收入可達15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。 

據搜狐網(wǎng)報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(cháng)對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽(tīng)話(huà),學(xué)習不理想,家長(cháng)之間缺乏共識,家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導師"將會(huì )越來(lái)越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。

3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。

【報名拿證,添加張/*老/*師微信,詳細解答辦理流程,價(jià)格優(yōu)惠,線(xiàn)上學(xué)習考試】。

【家庭教育指導師考試科目有什么】

初級、中級為理論知識和實(shí)務(wù)技能,采取機考(計算機在線(xiàn)考試系統);理論知識考試100分,權重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線(xiàn)考試系統),合計100分。

(1)理論知識考試共計100分,成績(jì)60分及以上者為該項合格。

(2)實(shí)務(wù)技能考試滿(mǎn)分100分,成績(jì)60分及以上者為該項合格。

(3)以上二項成績(jì)全部達到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績(jì)達到60分及以上者為合格。

在這種夫妻關(guān)系中,雙方互相依賴(lài),彼此獨立意識差,缺乏自我分化。這種類(lèi)型的父母容易對孩子的發(fā)展產(chǎn)生負面影響。一是可能造成對孩子童年的剝奪,分不清成人角色與兒童角色的差別,將孩子視為小大人,忽視其作為孩子的合理需求;一是可能產(chǎn)生一系列替代的行為,對孩子進(jìn)行全面的保護,代替孩子去解決他們成長(cháng)中面臨的問(wèn)題,剝奪其參與體驗的機會(huì )。

有研究者提出"母親守門(mén)"現象,也就是母親支持、限制父親參與家務(wù)勞動(dòng)和教養孩子活動(dòng)的態(tài)度與行為,比如,母親鼓勵父親參與孩子的教育,對父親的養育行為給予積極的反饋、與父親積極互動(dòng)等,這樣的行為是積極行為,除此以外,還有在生活中常?？梢钥吹降南麡O行為,如總是抱怨、指責、隨意父親的養育行為。"母親守門(mén)"效應中的"開(kāi)門(mén)"(積極行為)或"關(guān)門(mén)"(消極行為)會(huì )影響父親參與孩子養育的程度,當"母親守門(mén)"中的積極行為越來(lái)越多時(shí),父親就越有可能在孩子的養育過(guò)程中與母親合作,協(xié)同教養行為就會(huì )越來(lái)越多。