兒童為本原則家庭教育指導的對象主要是家長(cháng),但沒(méi)有兒童就沒(méi)有家長(cháng),指導家長(cháng)也是為了促進(jìn)兒童健康、全面地發(fā)展。2019年《全*庭教育指導大綱(修訂)》把"兒童為本"和"家長(cháng)主體"作為家庭教育指導工作應堅持的基本原則。"兒童為本"即指導家長(cháng)要尊重和*兒童權利,遵循兒童身心發(fā)展的規律,注重兒童個(gè)體差異、因材施教,為兒童主動(dòng)、全面、充分的發(fā)展創(chuàng )建良好的家庭家教家風(fēng)。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個(gè)健康成長(cháng)的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環(huán)境下成長(cháng),就容易長(cháng)成什么樣的性格,創(chuàng )造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會(huì )因地區的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì )的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著(zhù)其更深層次的理由。這就是*的傳統家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著(zhù)為這一事業(yè)獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。

3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。

全*國各省市地區,隨時(shí)報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

當今時(shí)代,教育時(shí)段延長(cháng),教育形態(tài)多樣,教育環(huán)境復雜,對于一個(gè)教育者來(lái)說(shuō),教育成為一項復雜的工作,單靠簡(jiǎn)單經(jīng)驗難以勝任。要想成為一個(gè)有勝任力的家長(cháng),不僅要學(xué)習必要的家庭教育知識與技能,掌握家庭教育的基本規律和基本方法,還要具有反思自我角色的意識,完善自身的人格特質(zhì),不斷調適教育動(dòng)機等。

洪明認為家長(cháng)教育是家庭教育指導者以家庭教育主體(家長(cháng))為對象,以科學(xué)的家庭教育知識、技能、觀(guān)念、思想等為主要內容的教育培訓活動(dòng),以提高家長(cháng)家庭教育勝任力為目的的成人教育活動(dòng)。如果從廣義的角度看,凡是對家長(cháng)在育兒方面產(chǎn)生教育影響的主體都包含在教育者的行列之中。