杭州雅思培訓學(xué)校在杭州有很多,但杭州朗思教育在杭州雅思培訓學(xué)校排名中是名列前茅首屈一指的。杭州朗思教育針對雅思的教學(xué)開(kāi)設了不少課程,我們的教師將會(huì )根據學(xué)員學(xué)習雅思的能力制定個(gè)性化的教學(xué)方案,海量的試題讓學(xué)員練習,通過(guò)練習中出現的問(wèn)題找出學(xué)習過(guò)程中的不足,從而進(jìn)行查缺補漏。我們的教師也會(huì )根據學(xué)員的考試結果在教學(xué)模式上進(jìn)行一定的調整,找到適合學(xué)生的教學(xué)方式。
雅思6.5分班IELTS Course
招生對象:詞匯量在2500或以上的高中生或者*生
課時(shí):112-266課時(shí)(3-6人班課),或可以選擇適當合適一對一
課程內容:預備C段:聽(tīng)讀深度訓練和口寫(xiě)深度訓練,掌握核心詞匯和語(yǔ)法;核心S1段:雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)模塊內容剖析,重點(diǎn)把握考點(diǎn)內容;強化S2段:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)難度訓練,易錯題和長(cháng)難結構分析,技巧訓練(根據內部測試選擇合適的階段課程)。
參考教材:《劍橋雅思語(yǔ)法》《listen to me》《劍橋雅思真題4-14》,朗思英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作內部講義;各種老師個(gè)性化材料。
教授科目:雅思寫(xiě)作/口語(yǔ)、托福寫(xiě)作、GRE寫(xiě)作、GMAT寫(xiě)作、學(xué)術(shù)寫(xiě)作
教學(xué)特色:對國外生活和英文授課有著(zhù)實(shí)際的體驗。課堂認真細致中不乏生動(dòng)活潑,結合新穎且互動(dòng)的教學(xué)模式,充分調動(dòng)學(xué)員積極性。鼓勵學(xué)員大膽說(shuō)英語(yǔ)
教授科目:雅思閱讀、托福閱讀、GRE閱讀、GMAT閱讀/邏輯、SAT/ACT閱讀、分級閱讀
教學(xué)特色:擅長(cháng)中英語(yǔ)語(yǔ)法,熱愛(ài)英語(yǔ)教育事業(yè),從多年的教學(xué)工作中創(chuàng )造了“Chris結構閱讀法”,效果立竿見(jiàn)影,深受學(xué)員喜愛(ài),帶出不少高分學(xué)員。
教授科目:雅思聽(tīng)力/口語(yǔ)、托?？谡Z(yǔ)、銜接課學(xué)術(shù)口語(yǔ)課程
教學(xué)特色:根據學(xué)員的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行定制教學(xué)。注重講解雅思聽(tīng)力中的得分點(diǎn)和陷阱,并鼓勵學(xué)員大聲說(shuō)出英語(yǔ),場(chǎng)景式+互動(dòng)教學(xué),學(xué)員在輕松愉快又不失學(xué)術(shù)氛圍的課堂中成長(cháng)。
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各授課教師分享個(gè)人講義資料
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雅思寫(xiě)作老師精心批改作文3篇
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組織進(jìn)行全真模擬考試1次
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對雅思考試進(jìn)行預測,增強學(xué)員信心
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課后助教幫助鞏固當天學(xué)習內容跟進(jìn)學(xué)習進(jìn)度
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留學(xué)咨詢(xún)和職業(yè)規劃服務(wù),名校申請指導服務(wù)
雅思學(xué)習技巧
- 雅思聽(tīng)力
在聽(tīng)力學(xué)習的過(guò)程中你要有針對自身弱點(diǎn)就行強補,再加上自己在學(xué)的時(shí)候要注意隨身練習,給自己養成一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境,多聽(tīng)聽(tīng)課外閱讀也行,通過(guò)不斷精聽(tīng)和泛聽(tīng)來(lái)提升熟練程度。
點(diǎn)擊咨詢(xún) - 雅思閱讀
閱讀學(xué)習要求速度,但是實(shí)際上難度并不高,因為大部分的問(wèn)題只要你能夠貫穿全文,掌握大意,基本上沒(méi)有問(wèn)題的,因此考生在學(xué)習雅思閱讀的時(shí)候要注重閱讀速度以及練習猜測能力。
點(diǎn)擊咨詢(xún) - 雅思寫(xiě)作
很多考生在寫(xiě)作的時(shí)候丟分比較嚴重往往就在于他們寫(xiě)的語(yǔ)句不通順,過(guò)去式與現在式分不清,因此大家可以注重一些語(yǔ)法構建練習以及背讀一些寫(xiě)作模板來(lái)幫助自己快速建立寫(xiě)作模板。
點(diǎn)擊咨詢(xún) - 雅思口語(yǔ)
對于*考生來(lái)說(shuō),平時(shí)很少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),大部分是處于啞巴口語(yǔ)的狀態(tài),但口試考的不僅僅是流利度還要有自主表達的能力,因此口語(yǔ)學(xué)習要注重自主辯證能力的表帶以及發(fā)音的標準。
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