
德瑞姆"驚雷計劃"旨在解決咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上的種種困境:經(jīng)過(guò)系統培訓,拿到證書(shū)卻做不了咨詢(xún);缺乏督導時(shí)長(cháng),求職面試屢遭拒絕;沒(méi)有個(gè)案經(jīng)歷,實(shí)操技能難以得到檢驗發(fā)揮;沒(méi)有導師領(lǐng)路,缺乏觀(guān)摩經(jīng)驗,遲遲領(lǐng)悟不到咨詢(xún)對話(huà)的要領(lǐng).....以及知識儲備薄弱、咨詢(xún)經(jīng)驗欠缺、執業(yè)面臨瓶頸等諸多問(wèn)題。
- 1 通過(guò)心理學(xué)探索內在、認識自己、了解他人
- 2 習得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)啟人生更多可能
- 3 從0基礎小白,晉升到專(zhuān)業(yè)、可執業(yè)的心理咨詢(xún)師
- 4 系統化課程體系,為后續的執業(yè)之路打下扎實(shí)基礎
目錄 | 內容 |
基礎心理學(xué) | 1.心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué);3.感覺(jué)與知覺(jué);4.記憶;5.思維與語(yǔ)言;6.意識;7.需要與動(dòng)機;8.情緒;9.人格。 |
社會(huì )心理學(xué) | 1.社會(huì )心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.社會(huì )化;3.社會(huì )動(dòng)機;4.態(tài)度;5.人際交往與關(guān)系;6.從眾與服從;7.愛(ài)情與家庭。 |
發(fā)展心理學(xué) | 1.發(fā)展心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.嬰兒期發(fā)展規律;3.幼兒期發(fā)展規律;4.學(xué)齡期發(fā)展規律;5.青春期發(fā)展規律;6.成年期發(fā)展規律;7.中年期發(fā)展規律;8.老年期發(fā)展規律。 |
異常心理學(xué) | 1.異常心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.認知障礙;3.情緒障礙;4.各類(lèi)精神癥的診斷及治療;5.健康心理學(xué);6.應激與應激源。 |
測量心理學(xué) | 1.測量心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.測驗的常模;3.測量的信度;4.測量的效度;5.項目分析與目標分析;6.智力測驗與人格測驗;7.心理與行為問(wèn)題評估。 |
咨詢(xún)心理學(xué) | 1.咨詢(xún)心理學(xué)研究的對象、內容及發(fā)展史;2.咨詢(xún)心理學(xué)的重要流派;3.咨詢(xún)心理學(xué)基本技術(shù)的影片導入。 |
心理熱線(xiàn)實(shí)操課程 | 1.如何有效地提供心理熱線(xiàn)服務(wù);2.心理熱線(xiàn)工作的倫理問(wèn)題;3.心理熱線(xiàn)工作的技能要求;4.心理熱線(xiàn)常見(jiàn)咨詢(xún)議題與處理方法;5.心理熱線(xiàn)接線(xiàn)的案例演練。 |
楊彥平
心理學(xué)博士;中學(xué)心理*高級教師;*心理學(xué)會(huì )會(huì )員;二級心理咨詢(xún)師;心融EAP特聘講師。
胡家樂(lè )
紐卡斯爾*社會(huì )心理學(xué)碩士學(xué)位;注冊心理咨詢(xún)師;EAP心理測評師;MBTI測評師;九型人格()認證講師
徐濤
臨床心理學(xué)碩士;二級心理咨詢(xún)師;學(xué)校中級心理咨詢(xún)師;NCDA國際生涯指導師;心理咨詢(xún)師課程培訓講師
陳志穩
臨床心理學(xué)博士;注冊心理咨詢(xún)師;注冊企業(yè)培訓師;MBTI-OH卡理論融合研究者;心理測評師