課程設置
課時(shí)3+3+X個(gè)月(X為項目實(shí)訓作品完成階段,4-7周)
從入門(mén)到深入的全流程3D游戲場(chǎng)景建模教學(xué)
課程內容
一、原畫(huà)分析
理解物件的現實(shí)作用,如何去找對應參考
1、針對模型風(fēng)格
2、針對貼圖風(fēng)格
3、針對貼圖細節
理解原畫(huà)(讀懂原畫(huà)想表達的內容,以及設計風(fēng)格等)
1、讀懂原畫(huà)想表達的內容以及設計風(fēng)格等
二、粗模剪影&比例
1、外輪廓美觀(guān)
2、確認模型比例范圍
3、如何找比例
主次關(guān)系
1、制作規劃-畫(huà)線(xiàn)
2、模型銜接
合理高效利用白盒
1、判斷白盒可用部分
2、如何規范化白盒
三、中模
整體造型
1、大型剪影-第二次調整
2、把握模型節奏-疏密/簡(jiǎn)繁/形狀變化/輪廓/對比關(guān)系等(層次關(guān)系/豐富模型思路)
3、根據游戲中狀況調整(尺寸/視距/面數/使用場(chǎng)景等)
細節造型
1、模型結構規范化處理
a.挖槽掏洞以及布爾
b.各類(lèi)結構銜接的處理方式
c.布線(xiàn)的方式控制面數,方便后續的制作
d.細節的制作選擇(優(yōu)化結構/確認SP與模型共同表現方式)
2、模型表現材質(zhì)
a.確認材質(zhì)區分表現b.細節處理方式(圓角/倒角/直角/圓弧/拼接縫/鑲嵌/包邊/壓邊等)(寫(xiě)實(shí)OR風(fēng)格化)
四、高模
為照顧后續環(huán)節做調整
1、照顧到發(fā)現烘焙效果
2、低模所能呈現的效果
高?？ň€(xiàn)方式選擇
1、倒角卡線(xiàn)
2、如何決定卡線(xiàn)寬度
3、一些特殊結構的卡線(xiàn)方式(布線(xiàn)合理)
4、高模質(zhì)感體現
高模細節制作選擇
1、浮片
2、單獨模型
3、整體制作
4、高模細化結構銜接
五、低模
UV低模
1、軟硬邊/光滑組選擇
2、做一體以及減面的選擇
3、高模的匹配以及常用布線(xiàn)思路
UV
1、打直以及擺放
2、UV切線(xiàn)處的選擇
六、烘焙+法線(xiàn)
使用烘焙軟件
烘焙機巧
法線(xiàn)(maya與max的區別)
七、貼圖
貼圖前準備
1、如何找合適參考
2、SP基礎功能介紹
3、SP中烘焙的要點(diǎn)
整體顏色&材質(zhì)
1、配色分析材質(zhì)
2、確定整體明暗關(guān)系
3、做出整體的粗糙度對比
細節刻畫(huà)
1、SP圖層管理
2、SP中加結構-高度&法線(xiàn)(錨點(diǎn)的實(shí)用)
3、臟跡破損的分布規律
a.破損/磨損
b.腐蝕/侵蝕
c.結構性臟跡
d.環(huán)境臟跡
4、加強表現結構的方式
a.顏色變化
b.AO結構及其他
5、權衡現實(shí)中與審美角度的細節
制作制作完成后的檢查
a、接縫
b、各通道顏色檢查PS的使用
八、UE資產(chǎn)學(xué)習
(師徒制引入,責任制度在入職黑巖后繼續保持,包含晉升)
九、項目實(shí)訓
十、(對接市場(chǎng)真實(shí)商業(yè)項目)
特色優(yōu)勢
1、畢業(yè)*就業(yè)崗位對接
2、模擬真實(shí)游戲項目產(chǎn)線(xiàn),以"一對一師徒制"模式貫穿實(shí)訓/入職/晉升
3、一線(xiàn)游戲項目總監帶課,產(chǎn)線(xiàn)*組長(cháng)授課
4、培養學(xué)習方法/研發(fā)思路/邏輯思維/資源規劃意識,目標總學(xué)員量10%-20%的*學(xué)員額外進(jìn)入儲備管理崗位
師資團隊
黑巖數字藝術(shù)教育的教師團隊由多名專(zhuān)業(yè)從事游戲和電影原畫(huà)美術(shù)工作的*畫(huà)師組成。他們參與過(guò)眾多國內、國際*游戲的設計制造,來(lái)自國內*具影響力的游戲企業(yè),多年的工作經(jīng)驗和項目沉淀帶給他們不一樣的眼界和教學(xué)思維。在系統的課程大綱框架下,講師們在各自擅長(cháng)的創(chuàng )作方向教授專(zhuān)業(yè)知識及繪畫(huà)技法,注重知識點(diǎn)的實(shí)用性和融會(huì )貫通,以便學(xué)生可以靈活且全面的進(jìn)行學(xué)習和訓練,并真正運用到以后的工作當中。
本班次為黑巖數字藝術(shù)教育"明星班"設置,由《星骸騎士》及黑巖出品、制作多部作品的主創(chuàng )團隊執教,其中黑巖項目組3D場(chǎng)景總監親自帶課,多位組長(cháng)擔任各環(huán)節主講、參與"一對一師徒制",助教老師也擁有1年以上商業(yè)項目經(jīng)驗。單個(gè)班次教師人數達20人以上。
合作企業(yè)
學(xué)生部分作品
