幼兒園園長(cháng)證可分為三種:

① 教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱(chēng):*電教館)頒發(fā)的高級園長(cháng)證

這也是目前*為被認可的園長(cháng)證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(cháng)證授權培訓中心項目,*教育部官網(wǎng)查詢(xún)的園長(cháng)證,權威性強,含金量高,*通用。

② 人力資源和社會(huì )*部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)頒發(fā)的園長(cháng)證

在2016年人保部沒(méi)有改革之前,這個(gè)*頒發(fā)的園長(cháng)證認可度還是非常高的,但是在改革之后,如今的*已經(jīng)基本不再頒發(fā)園長(cháng)資格證書(shū)了。

③ 當地教育局社區頒發(fā)的園長(cháng)培訓資格證書(shū)

由當地教育局社區頒發(fā)的園長(cháng)證培訓資格證書(shū)僅可以在頒發(fā)的當地使用,出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認可,一般來(lái)說(shuō),不建議選擇這樣的證書(shū)。

所以,可以看出來(lái),目前還是教育部直屬的*電教館頒發(fā)的園長(cháng)證被社會(huì )認可的程度*高,*值得考。畢竟這是*一個(gè)可以在我國的教育部、你當地教育廳教育局可以查到的園長(cháng)證。

政策優(yōu)勢

1、教師編制,工資*

幼兒園教師逐漸納入教師編制,國-家建立幼兒園工資*機制和收入增長(cháng)機制。國-家教師工資不低于當地公務(wù)員,所以工資會(huì )得到*。

2、持證上崗,更有*

幼兒園將實(shí)行園長(cháng)、教師資格證制度,持證上崗。幼兒教師沒(méi)有資格證的不正規幼兒園會(huì )逐漸被取締,這一點(diǎn)對于咱們現在學(xué)幼師的同學(xué)更有利,畢竟我們經(jīng)過(guò)學(xué)習畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。

3、地域重視學(xué)前教育

從就業(yè)地域角度看,中小城鎮就業(yè)機會(huì )較好,大城市學(xué)前教育很完善,素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會(huì )得到重視。

優(yōu)勢發(fā)展前景:

從我國幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來(lái)說(shuō),幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國本來(lái)就是人口大國,人口基數大,所以每年新生嬰兒的數量就很龐大,加上國-家二胎政策的(全)面落實(shí),這一數字還會(huì )往上增加,這就為我國幼兒教育行業(yè)提供了大量穩定的客戶(hù)來(lái)源。而且隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步, 經(jīng)濟發(fā)展,家庭收入增加,個(gè)人素質(zhì)提高,人們對高水平教育期望越來(lái)越強烈,經(jīng)濟承受力越來(lái)越高,形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì )基礎,民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局,加上各種親子機構、早教機構等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會(huì )對于專(zhuān)業(yè)的幼師人才的需求是非常大的,所以我國的幼師專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯哦。