家庭教育指導師是旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)對家長(cháng)及孩子的測評找到家庭教育中的問(wèn)題,通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。家庭教育顧問(wèn)主要是集中的深入學(xué)習3A理論和3M家庭教育理論,學(xué)習問(wèn)題看3A、教育問(wèn)題看3M。通過(guò)學(xué)習了科學(xué)系統的理論才能讓家庭教育顧問(wèn)具備了單兵作戰的能力、單獨做咨詢(xún)、指導、建議,學(xué)會(huì )具有快速的深刻準確洞察力。真正成為*型老師,*型顧問(wèn)。教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問(wèn)題,而三大問(wèn)題都根基于家庭教育。一項調查顯示,*近60%左右的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò )成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問(wèn)題;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子,甚至感到力不從心。

據統計,有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的的教育問(wèn)題:學(xué)習成績(jì)差、無(wú)學(xué)習方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò )成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題。近年來(lái),我國越來(lái)越重視家庭教育,在春節、六一等重大節日強調:家庭是孩子的*個(gè)課堂,父母是孩子的*個(gè)老師。家庭是社會(huì )的基本細胞、是人生的*所學(xué)校。重視家庭建設,注重家教、注重家風(fēng)。

提高早教行業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,明確早教師在保育、教育、教研和管理方面的責任意識和社會(huì )責任;增強早教師遵循兒童身心發(fā)展的規律,適度的開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性;幫助家長(cháng)和早教師提升培養嬰幼兒學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )自理,學(xué)會(huì )生存,也就是培養幼兒一生的優(yōu)質(zhì)生存能力。家長(cháng)與孩子相處時(shí)間長(cháng),機會(huì )多,家長(cháng)的言行舉止時(shí)刻在影響著(zhù)孩子,家長(cháng)的教誨伴隨著(zhù)孩子的一生。日本為了提高家庭教育質(zhì)量,執行女子結婚退職制度;歐美許多*也非常重視家庭教育,*出臺一系列有利于提高家庭教育質(zhì)量的政策和法律等等。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導師證怎么考及費用改進(jìn)家庭教育的錯誤策略有些家庭教育存在著(zhù)很大的問(wèn)題。而這些問(wèn)題的根源是對孩子的期望太高了。