園長(cháng)要具有高度的事業(yè)性和責任心,作為園長(cháng)要有理想和抱負,兢兢業(yè)業(yè)工作,做出業(yè)績(jì),這才稱(chēng)得上是一個(gè)合格的園長(cháng)。高度的事業(yè)性主要體現在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求,就是一定要盡大努力去把接手工作做好,對每個(gè)人和每件事都高度負責的態(tài)度就是責任心,曾有朋友說(shuō),我園長(cháng)當得太累,他的言下之意是我管得太多。但我自認為并不是事無(wú)巨細都親力親為的園長(cháng),因為我下面有非常得力的副園長(cháng)在扶持我的工作,但是園長(cháng)必須對全園全-面工作都了如指掌要加強計劃,分段實(shí)施,抓好重點(diǎn),所以許多工作我考慮得很多,在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注較多。因為幼兒園工作無(wú)小事,特別是涉及孩子的事都是大事,園長(cháng)一定要非常重視。當然整天忙于事務(wù)的園長(cháng)也并不是好園長(cháng),作為園長(cháng)要克服人云亦云,亦步亦趨的工作作風(fēng),經(jīng)驗要發(fā)揚,教訓要切記,要開(kāi)拓思路,摸索規律,團隊合作,更要在心態(tài)上要調整好,對事情成功期望值要適中,只有這樣,才不至于心理失衡,手忙腳亂,臨渴掘井,才能使工作更得心應手。

幼兒園園長(cháng)證可分為三種:

① 教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱(chēng):*電教館)頒發(fā)的高級園長(cháng)證

這也是目前*為被認可的園長(cháng)證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(cháng)證授權培訓中心項目,*教育部官網(wǎng)查詢(xún)的園長(cháng)證,權威性強,含金量高,*通用。

② 人力資源和社會(huì )*部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)頒發(fā)的園長(cháng)證

在2016年人保部沒(méi)有改革之前,這個(gè)*頒發(fā)的園長(cháng)證認可度還是非常高的,但是在改革之后,如今的*已經(jīng)基本不再頒發(fā)園長(cháng)資格證書(shū)了。

③ 當地教育局社區頒發(fā)的園長(cháng)培訓資格證書(shū)

由當地教育局社區頒發(fā)的園長(cháng)證培訓資格證書(shū)僅可以在頒發(fā)的當地使用,出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認可,一般來(lái)說(shuō),不建議選擇這樣的證書(shū)。

所以,可以看出來(lái),目前還是教育部直屬的*電教館頒發(fā)的園長(cháng)證被社會(huì )認可的程度*高,*值得考。畢竟這是*一個(gè)可以在我國的教育部、你當地教育廳教育局可以查到的園長(cháng)證。

政策優(yōu)勢

1、教師編制,工資*

幼兒園教師逐漸納入教師編制,國-家建立幼兒園工資*機制和收入增長(cháng)機制。國-家教師工資不低于當地公務(wù)員,所以工資會(huì )得到*。

2、持證上崗,更有*

幼兒園將實(shí)行園長(cháng)、教師資格證制度,持證上崗。幼兒教師沒(méi)有資格證的不正規幼兒園會(huì )逐漸被取締,這一點(diǎn)對于咱們現在學(xué)幼師的同學(xué)更有利,畢竟我們經(jīng)過(guò)學(xué)習畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。

3、地域重視學(xué)前教育

從就業(yè)地域角度看,中小城鎮就業(yè)機會(huì )較好,大城市學(xué)前教育很完善,素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會(huì )得到重視。