教育培訓朝陽(yáng)行業(yè),近萬(wàn)億市場(chǎng)維持高增速,據騰訊教育統計,2015年我國培 訓市場(chǎng)規模約8821億元,其中語(yǔ)言類(lèi)、IT類(lèi)教育培訓機構數量較多,分別占行業(yè)總 量27.8%、17.3%。預計至2016年教育培訓市場(chǎng)規模將突破一萬(wàn)億,保持每年13.1%的 增長(cháng)率。平均每個(gè)孩子月消費額的30%用于各種教育類(lèi)培訓,整個(gè)學(xué)前教育和職業(yè)培 訓行業(yè)市場(chǎng)規模延續了之前較快的增長(cháng)。與巨大的市場(chǎng)潛在規模相比,*的教育 培訓業(yè)目前仍處于起步階段。

什么是語(yǔ)言訓練師?

兒童語(yǔ)言發(fā)展慢、不會(huì )說(shuō)話(huà)、不聽(tīng)指令、只言片語(yǔ)、說(shuō)話(huà)很被動(dòng)、不會(huì )交談等,這些問(wèn)題困擾了許多老師與家長(cháng),已成為兒童發(fā)展的一大屏障,嚴重影響了兒童的生活和學(xué)習。另外很多人只看到了兒童的語(yǔ)言問(wèn)題,卻不知道實(shí)際上是孩子的認知限制了孩子的語(yǔ)言。本次培訓我們將把認知和語(yǔ)言有機組合起來(lái)學(xué)習,讓家長(cháng)和老師找到孩子語(yǔ)言停滯不前的原因,找到解決問(wèn)題的辦法。

招考對象

1、無(wú)語(yǔ)言或語(yǔ)言基礎差,需要口肌訓練的家長(cháng);

2、擬從事口肌訓練的康復師、特教老師等;

3、擬開(kāi)辦語(yǔ)言訓練機構或學(xué)校的負責人及老師等。

同期申報:融合教育師、感覺(jué)統合訓練師、孤 獨癥康復師、自 閉癥療愈師、語(yǔ)言訓練師、行為分析師、注意力訓練師、沙盤(pán)游戲指導師、學(xué)習能力指導師等。