國學(xué)在學(xué)校教育中如何實(shí)施呢?應該說(shuō),各*都可滲透國學(xué)教育。語(yǔ)文本身已有學(xué)習古文的任務(wù),就不必說(shuō)了;數學(xué)可讓學(xué)生破解古典名題,了解*在數學(xué)發(fā)展方面的燦爛史;音樂(lè )介紹*的古典戲曲;美術(shù)引導學(xué)生賞名畫(huà)、識名帖、學(xué)剪紙、學(xué)篆刻等。但這些缺乏深度,猶如蜻蜓點(diǎn)水。有的學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設國學(xué)興趣班,如書(shū)法、國畫(huà)、吟誦、古琴、圍棋、詩(shī)詞等。這些途徑都有助于學(xué)生增加對國學(xué)的了解和熱愛(ài)。但僅有這些是不夠的,缺乏系統性,受教者面不廣。國學(xué)教育不應是培優(yōu)教育,不是為特長(cháng)生而準備的,也不是對思想、品德落后生的幫扶教育,國學(xué)教育應普惠到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。國學(xué)雖然沒(méi)有納入我國課程,在校本課程中應當設置1―2節課時(shí),用以學(xué)習國學(xué),做到有課時(shí),有教材、有教師、有檢測,國學(xué)教育才能成為學(xué)校日常工作,才能面向全體學(xué)生,才能比較系統,才不至于淪為作秀,國學(xué)教育才有*。

執業(yè)方向

1、國學(xué)機構專(zhuān)、兼講師;

2、幼兒園、中*、中職、高等院校國學(xué)講師;

3、自己創(chuàng )業(yè),開(kāi)辦國學(xué)教育培訓機構;

4、國學(xué)公益事業(yè)傳播和推廣者;

5、做外國人士的中文及國學(xué)教師;

6、其他相關(guān)工作;

認證對象:

1、幼兒園、中*、中職、高等院校教師;

2、中職、高等院校在校*生;

3、通過(guò)學(xué)習*傳統文化,提升個(gè)人及子女良好品格養成的家長(cháng);

4、街道辦事處或居委會(huì )的社區工作者;;

5、熱愛(ài)*傳統文化并有志于從事國學(xué)教育的社會(huì )人員;

6、對*傳統文化教育感興趣的有識之士。

國學(xué)作為一門(mén)課程,在教材的選擇上要遵循學(xué)生的認知規律,學(xué)校特別是*應選擇淺顯易懂,貼近學(xué)生生活、年齡的內容入手。低年級學(xué)習《三字經(jīng)》《弟子規》,既朗朗上口,易于背誦,同時(shí)所傳授的該怎么站,怎么坐,怎么孝敬父母,怎么友愛(ài)兄弟,怎么勤學(xué),怎么守信也是孩子成長(cháng)中先需要懂得的。中、高年級可學(xué)《笠翁對韻》《千字文》《論語(yǔ)》《孟子》以及賞析古詩(shī)詞等,讓孩子從學(xué)禮儀規范到學(xué)如何做人,以及簡(jiǎn)單地接觸哲學(xué)思想。這樣循序漸進(jìn),遵循學(xué)生認知規律,易于學(xué)生掌握吸收。