書(shū)法作為一種我國傳統文明,誕生至今已有2000余年,其所蘊含的深入道理,精妙筆法,耐人尋味,值得研討。并且進(jìn)入21世紀這個(gè)電子信息化的時(shí)代,書(shū)法早已淡出了許多我國人的視野。在如今弘揚*傳統文明與堅持文明自信的大的時(shí)代背景之下,從頭認識書(shū)法學(xué)xi書(shū)法已經(jīng)勢在必行,咱們需要考慮更多的是怎樣從頭構建并加強我國書(shū)法的教育體系,堅持理論與實(shí)踐相結合,重振傳統文明之雄風(fēng)!

書(shū)法培訓是當下的一個(gè)熱門(mén)與其它藝術(shù)培訓不同的是硬筆書(shū)法兼具實(shí)用與藝術(shù)的雙重屬性,其實(shí)用性的社會(huì )需求比毛筆書(shū)法還要大,這也意味著(zhù)硬筆書(shū)法培訓有著(zhù)很大的優(yōu)勢和空間

報考對象:

1、傳統文明的專(zhuān)業(yè)研討人士,各大、中、*校從事與傳統文明相關(guān)教育作業(yè)的作業(yè)人員,各從事教務(wù)的專(zhuān)職教務(wù)人員;

2、對傳統文明有愛(ài)好的各類(lèi)退休人員,立志于從事與教務(wù)相關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的人員;

3、從事各類(lèi)文學(xué)、寫(xiě)作、影視、書(shū)畫(huà)、演說(shuō)等職業(yè),對符箓這一傳統文明有愛(ài)好的人士。

書(shū)法是一項能夠培育耐性的技藝,跟著(zhù)人們對我國文明的越發(fā)注重,拿到了書(shū)法等級證書(shū)之后,大家能夠從事書(shū)法教育相關(guān)的作業(yè),待等級足夠高的時(shí)分,還能夠進(jìn)入我國書(shū)法協(xié)會(huì )?？偠灾?書(shū)法等級證書(shū)的效果可不小,大家應該積極為自己爭取。如果大家之前并沒(méi)有參加過(guò)書(shū)法等級考試,建議先承受專(zhuān)業(yè)的書(shū)法培訓,在把握根底考試常識之后經(jīng)過(guò)正規途徑報名參加考試便可。

書(shū)法培訓師肩擔一份傳統文化傳承的歷史使命,不但融匯老師所學(xué)之精華,亦傾盡老師悲憫當代人心情浮躁,心無(wú)所依,快樂(lè )難求的窘境。悉心研究,推陳出新,令此套書(shū)法教學(xué)課程,日趨完善,幾乎人人可修,老少皆宜。小孩子能安住下來(lái),培養靜定功夫,提升專(zhuān)注力。成年人在學(xué)中,不但能讓身心獲得寧靜的歡喜,同時(shí)個(gè)人修為,性情,學(xué)養亦能得到提升。

文字書(shū)寫(xiě)的起源 :從漢字書(shū)法的形式上看,主要的有纂書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū),歷還有書(shū)法家創(chuàng )作的其他字體,但占主導地位的是上述五種。在現代社會(huì )里,日常生活中常用的主要是行書(shū)和楷書(shū)。老年人則在這套方法的學(xué)過(guò)程中,不但心情得到舒展,身體亦能在書(shū)法與太極的相輔相成下。書(shū)法教室本套學(xué)方法處于和諧狀態(tài),不會(huì )覺(jué)得勞累。于此輕松愉悅的狀態(tài)下,不失為身心同修的養生妙計。