深圳科翰高考復讀招生簡(jiǎn)章

【招生對象】  

*卷適用的地區、2024屆高考文化生、藝體生(小語(yǔ)種日語(yǔ)/法語(yǔ))

【課程特色】

入學(xué)測試

入學(xué)當天做入學(xué)測試,當天完成改卷及出成績(jì),根據成績(jì)進(jìn)行分班分層教學(xué)

1.基礎好的學(xué)生,上小牛培優(yōu)課,在課程內容上進(jìn)行"培優(yōu)"

2.基礎弱的學(xué)生,上小灶補差課,在課程內容上側重"補差"

私人定制

【教學(xué)優(yōu)勢】

1.綜合考評基礎上,分包式小班制教學(xué)模式

入學(xué)后,按學(xué)生基礎選報*及分層教學(xué),小班制教學(xué),并依據*基礎差異把學(xué)生分包給科任教室,從而落實(shí)"成績(jì)進(jìn)步考評"中查漏有人補、學(xué)習有人管、責任有人擔的"三有"機制。

2.階段任務(wù)驅動(dòng)型學(xué)習方案

評定學(xué)生成績(jì)提升與否不在于基礎優(yōu)差,而是以時(shí)間為結點(diǎn), 把學(xué)習總目標拆分成以"學(xué)習任務(wù)"為單位的一一個(gè)個(gè)小階段性目標,通過(guò)檢查每次課堂乃至每月學(xué)習結果,來(lái)評定學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度,從而達到夯實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的提分目的。

3.設置精細化課程突出考點(diǎn)

考試考什么,課程設置就必須突出什么,求索教研院依據 《考綱》 《考試說(shuō)明》精心整合考點(diǎn),規劃重難點(diǎn),研發(fā)了一套完美的課程,匯編出了專(zhuān)門(mén)針對復讀生的《高分教材》,保證了知識點(diǎn)的完整性與傾向性。

4.*+微評式雙督促教學(xué)機制

為保證學(xué)生學(xué)有所獲:

1.所有教師均為一線(xiàn)畢業(yè)班教師選拔,課堂講解考點(diǎn)確保學(xué)生所學(xué)均為考點(diǎn)重點(diǎn)

2.設置了日檢、周測、月考式"滾筒式"微評體系,對學(xué)習結果進(jìn)行監測及時(shí)查漏補缺,確保*落實(shí)。

3.尊重學(xué)生個(gè)性,重視心理呵護

對于復讀生,學(xué)生心理壓力更加復雜,課堂教學(xué)及日常溝通尊重、呵護學(xué)生心理,及時(shí)啟動(dòng)心理干預系統,培養自信力、學(xué)習力,讓學(xué)生完成自我成績(jì)及品格升華。

4.打造了學(xué)習規劃與高考志愿填報指導一貫制的生涯規劃的保錄體系

秉持"讓每一個(gè)孩子都考上理想的學(xué)校"的辦學(xué)宗旨,精心構建" 一貫制保錄體系"

入學(xué)前:為學(xué)生做學(xué)業(yè)文化測評,制定學(xué)習規劃

入學(xué)后:監督每周知識點(diǎn)掌握情況,及時(shí)答疑解惑

考試后:志愿填報指導,根據個(gè)人情況,確保錄取合適院校