錢(qián)丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢(xún)疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結果后*有效進(jìn)行疏導,孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對應用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺系統學(xué)習達1000小時(shí)以上的老師。平臺開(kāi)通以來(lái),在線(xiàn)一對一疏導的*青少年人員達5100多人,家長(cháng)咨詢(xún)療愈人數達3300多人。好評率98%以上。

特別提示:現在傳統醫院心理科及民間心理咨詢(xún)機構的模式:表單選擇填表,測試,測試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開(kāi)藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測表單,而得出心理的報告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測準確率可想而知!!!

第二,學(xué)校的配備的心理輔導室,大部分*,或發(fā)現學(xué)生狀態(tài)不對或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(cháng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛生或醫院心理科看。

第三,現在國內所謂的心理咨詢(xún)師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識層面,包括醫院心理科醫生,不能真正從孩子內心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(cháng)環(huán)境,養育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫院測試,出結果后,開(kāi)藥,這樣批量化,流程化,規模操作,并不能真正對心理問(wèn)題得到解決。

強迫思維引起的焦慮和抑郁情緒問(wèn)題,不一定是抑郁癥或強迫癥!

諸如非正規錄取該校、早戀、成績(jì)倒數、厭學(xué)厭世等。
基于多年對青少年心理問(wèn)題,尤其"厭學(xué)"問(wèn)題研究和自殺危機干預的經(jīng)驗。

孩子很懂事,性格比較內向敏感,一個(gè)性格內傾向(很在意別人的看法,很介意自己某些不好的想法)的孩子。想哭,說(shuō)想回家,常常失眠。
學(xué)習感到吃力,上課沒(méi)精神,注意力難以集中,影響聽(tīng)課。

以下內容來(lái)自錢(qián)丹塞恩腦神經(jīng)科學(xué)研究,建議多看幾次:
心理學(xué),是社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)的交界處。價(jià)值投資,可以長(cháng)期勝出的關(guān)鍵在糾正認知偏見(jiàn),尋找市場(chǎng)錯誤定價(jià)。定價(jià)是心理活動(dòng)導致行為,行為經(jīng)濟學(xué)是心理學(xué)與經(jīng)濟交界。
極少人能夠坦率的承認自己存在嚴重的認知偏見(jiàn)。即使,類(lèi)似我這種自大狂,都很難不在這個(gè)問(wèn)題上感覺(jué)到羞愧。人類(lèi)的認知系統,很容易犯錯,不知不覺(jué)中形成嚴重偏差的認知結論。究其原因,絕大部分來(lái)自于認知系統存在問(wèn)題,也就是知識結構。另外一部分原因,源自生物性,體現在人類(lèi)判斷事物的直覺(jué)。
掌握一些常規的杜絕心理問(wèn)題的科學(xué)方法,可以較為有效的解決此類(lèi)問(wèn)題。心理的物理量化,*的分析是不可能的,即使心理物理學(xué)在此做了很多努力,人們也是很難做到對認知心理進(jìn)行數據統計分析。即使如此,你應該很清楚的意識到,自己內心存在一個(gè)很夸張的暴君,會(huì )非常偏執的認知世界。
我們要去預測的事物,要盡可能控制在一個(gè)相對可控的范圍內。判斷的基礎,要建立在足夠全面的知識體系下,判斷要落實(shí)到相對*的量化范圍內。這些都要求投資者先認清自己。對自己,一定要誠實(shí)、客觀(guān),這關(guān)乎到一生的幸福。即使如此,依然不會(huì )阻擋千萬(wàn)人隨意的判斷未來(lái)。

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