什么是家庭教育指導師?家庭教育指導師通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。

家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,主要是家長(cháng),幫助家長(cháng)提升教育的能力,糾正教育的方法。

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《家庭教育指導師培訓教材》是一本關(guān)注當今*家庭教育所涉及的相關(guān)理論和實(shí)際操作方法的專(zhuān)業(yè)與通識教程,從基礎知識到實(shí)際操作,內容廣泛、理念新穎,是從中外*教育家的不同教育理念中,總結出的*家庭教育應遵循的教育理念、規律及方式、方法。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等方面,深入淺出,讓學(xué)員能夠真正有所獲得。

家庭教育指導師特點(diǎn):重視程度高,隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步,高收入的子女家庭越來(lái)越多,人們也有時(shí)間有財力更有心情在家庭教育上投入。特別是是社會(huì )進(jìn)步日新月異,孩子與孩子之間的競爭越來(lái)越激烈,其實(shí)孩子與孩子之間的競爭就代表了家庭與家庭之間的競爭,孩子的落后就代表了家庭的落后,所以家庭教育的成功就是孩子在素質(zhì)方面的成功,因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。

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家庭教育的適時(shí)指導可分為即時(shí)性指導和預見(jiàn)性指導。即時(shí)性指導,是指藉由當下幼兒表現或家長(cháng)困惑而實(shí)施的針對性的家庭教育指導。例如,當教師了解到幼兒在家出現頻繁哭鬧不講道理的情況后,通過(guò)進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)和分析給出家庭教育指導建議。預見(jiàn)性指導,是指在家長(cháng)還未意識到問(wèn)題時(shí),教師在實(shí)施某種教育的關(guān)鍵期,提前對家長(cháng)實(shí)施家庭教育指導。例如,學(xué)習品質(zhì)的培養越早開(kāi)始越有效,而許多家長(cháng)在孩子上大班后才關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,常常錯過(guò)了學(xué)習品質(zhì)培養的*佳時(shí)機。關(guān)于在家庭中如何培養學(xué)習品質(zhì)的指導,可提前在托班、小班階段就開(kāi)始實(shí)施。