武漢的感統訓練中心，要有一雙發(fā)現美好的眼睛，比如來(lái)武漢感統訓練，什么是感覺(jué)統合訓練，什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因以上內容是小編對該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的精簡(jiǎn)。

1.什么是感覺(jué)統合訓練

感覺(jué)統合訓練，是指根據嬰兒的神經(jīng)需要，引導對感覺(jué)刺激做出適當反應的訓練。這種訓練為全身提供前庭（重力和運動(dòng)）、本體感覺(jué)（肌肉和感覺(jué)）和觸覺(jué)刺激。其目的不是增強運動(dòng)技能，而是改善大腦處理感覺(jué)信息和組織形成感覺(jué)信息的方式。正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。

2.什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙

一種觀(guān)點(diǎn)認為，聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙與左腦的功能有關(guān)，與感覺(jué)統合過(guò)程無(wú)關(guān)； 另一種觀(guān)點(diǎn)認為與前庭平衡功能整合障礙有關(guān)。人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)形成較早，但成熟較晚。由于兒童早年聽(tīng)力較弱，不能容忍大聲或響亮的聲音。因此，環(huán)境中過(guò)多的噪音、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責罵孩子，都會(huì )使孩子在聽(tīng)力上形成保護膜，養成拒絕傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習慣。孩子長(cháng)大后會(huì )表現出聽(tīng)力差，不知道如何與人交流，還會(huì )表現出語(yǔ)言發(fā)育緩慢，語(yǔ)言表達能力差。

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3.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因

語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這是人類(lèi)獨有的高度復雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽(tīng)力、發(fā)音、詞匯識別、語(yǔ)言組織和推理的功能區。通過(guò)這些功能區，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì )影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)。如果不能達到語(yǔ)言功能區，會(huì )造成詞匯能力不足，語(yǔ)言組織混亂，視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育不完整，導致閱讀、聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作困難。除了語(yǔ)言器官本身的損傷外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因多是感覺(jué)統合不足造成的。

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