武漢感統爬行訓練，今天看到武漢感統訓練 ，感覺(jué)發(fā)展前景不錯，感覺(jué)統合訓練的作用，感統訓練是為了解決什么，感統失調是怎么造成的，感統訓練平衡臺作用什么，什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙，感統訓練的捷徑，感統訓練的誤區。
1.感覺(jué)統合訓練的作用
感覺(jué)統合訓練的作用，感覺(jué)統合訓練可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。有利于加強孩子的身體素質(zhì)。它對兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養孩子的快樂(lè )心情，讓孩子獲得良好的情感體驗。促進(jìn)兒童的注意力； 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養孩子勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志。培養孩子競爭、團結、合作的社會(huì )意識，培養孩子良好的社會(huì )適應能力。間接或直接的提高孩子的語(yǔ)言能力。
2.感統訓練是為了解決什么
感覺(jué)統合訓練的目的主要是根據孩子的神經(jīng)需要。它引導孩子產(chǎn)生一種對感官刺激做出適當反應的訓練，非常有利于輔助孩子改善大腦的神經(jīng)功能。為幫助感覺(jué)統合障礙兒童擺脫自身困難，促進(jìn)教育健康發(fā)展，提高兒童基礎教育質(zhì)量，我國感覺(jué)統合訓練研究現狀逐漸受到廣泛關(guān)注。
3.感統失調是怎么造成的
感覺(jué)統合失調多由城市化生活和小家庭系統造成。隨著(zhù)所生活的城市化活動(dòng)空間的減少，大大減少了許多的戶(hù)外活動(dòng)，獨生子女群體生活嚴重缺乏這一方面的活動(dòng)等，使兒童在嬰兒期的學(xué)習意識明顯不足，尤其是觸覺(jué)和觸覺(jué)的學(xué)習表現。前庭平衡和運動(dòng)覺(jué)方面展現的是比較明顯的。
武漢感統爬行訓練4.感統訓練平衡臺作用什么
在感覺(jué)統合訓練過(guò)程中，可能會(huì )用到不同的教具，每個(gè)教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的刺激，加強身體各部位平衡的鍛煉，有助于平衡感、前庭感覺(jué)、固有感覺(jué)和視覺(jué)的綜合。感覺(jué)統合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺，但感覺(jué)統合訓練通常采用搖晃的方式進(jìn)行。平衡臺對前庭感覺(jué)有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時(shí)，重心高，保持平衡比較困難，訓練要求也比較高。
5.什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙
一種觀(guān)點(diǎn)認為，聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙與左腦的功能有關(guān)，與感覺(jué)統合過(guò)程無(wú)關(guān)； 另一種觀(guān)點(diǎn)認為與前庭平衡功能整合障礙有關(guān)。人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)形成較早，但成熟較晚。由于兒童早年聽(tīng)力較弱，不能容忍大聲或響亮的聲音。因此，環(huán)境中過(guò)多的噪音、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責罵孩子，都會(huì )使孩子在聽(tīng)力上形成保護膜，養成拒絕傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習慣。孩子長(cháng)大后會(huì )表現出聽(tīng)力差，不知道如何與人交流，還會(huì )表現出語(yǔ)言發(fā)育緩慢，語(yǔ)言表達能力差。
6.感統訓練的捷徑
如果感統訓練真有“捷徑”的話(huà)，那一定是按照老師的要求一步一個(gè)腳印完成課程中的每一個(gè)訓練課時(shí)。我們打個(gè)比方，假設一個(gè)孩子需要30次訓練能看到效果，我們一周3次訓練，那么兩個(gè)多月我們就能看到成效；但是如果一周只上課1次，至少需要半年以上才能看到效果。因此，想要感統訓練見(jiàn)效快，一定要按時(shí)出勤，上好每一節課，這樣也是最節約爸爸媽媽們時(shí)間、精力、金錢(qián)投入的做法。
7.感統訓練的誤區
有的家長(cháng)認為感統訓練就是要越多越好，任務(wù)越重越好。但是，一些家長(cháng)又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒(méi)有關(guān)系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺(jué)器官。也就是我們常說(shuō)的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無(wú)用功。
不知道你對我上述講的這幾點(diǎn)感覺(jué)統合訓練的作用，感統訓練是為了解決什么，感統失調是怎么造成的，感統訓練平衡臺作用什么，什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙，感統訓練的捷徑，感統訓練的誤區是否認可。武漢感統爬行訓練
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