東莞向東哪里有感統培訓機構，要想找個(gè)自己心中理想的東莞感統訓練學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：怎樣在家幫助提高專(zhuān)注力，自閉癥可做的一些活動(dòng)，做感統是早上還是下午做的好，感統訓練的授課方式，感統失調表現，感統教育課程主要通過(guò)游戲的方式。

1.怎樣在家幫助提高專(zhuān)注力

培養孩子的專(zhuān)注力，其實(shí)作為我們家長(cháng)也是可以在家做一下簡(jiǎn)單訓練的，首先就是給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)獨立的學(xué)習環(huán)境，第二就是孩子的房間不能雜亂無(wú)章，盡量減少不必要的刺激和干擾，這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專(zhuān)注力。

2.自閉癥可做的一些活動(dòng)

比如，拋接球運動(dòng)能夠提高兒童的手眼協(xié)調和視聽(tīng)能力；平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺(jué)；袋鼠跳可以強化前庭刺激，抑制過(guò)敏信息。團體游戲訓練既可以提升自閉癥兒童的感覺(jué)統合能力，又可增強社交能力，比如“老鷹捉小雞”“互動(dòng)式投籃”“聽(tīng)指令搶球”等。

3.做感統是早上還是下午做的好

建議早上做的效果好，因為孩子注意力不集中，不僅有自身因素也有遺傳以及感統失調、飲食、睡眠、家庭環(huán)境、父母情緒控制和家庭教育以及父母關(guān)系、孩子微量元素、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系等也會(huì )影響著(zhù)孩子的專(zhuān)注力。感統訓練只是針對孩子自身，其他方面沒(méi)有做調整，所以效果不能保證和持續。

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4.感統訓練的授課方式

感統訓練的教學(xué)方式一般采取小班授課的模式，需要孩子在感覺(jué)訓練老師的指導下獨自進(jìn)行相應的訓練內容。 評估師根據孩子的體能發(fā)展水平設定個(gè)性化的訓練方案，運用科學(xué)的方式幫助解決孩子注意力不集中、膽小、多動(dòng)跟不自信，語(yǔ)言遲鈍和脾氣暴躁、四肢不協(xié)調等問(wèn)題。

5.感統失調表現

感覺(jué)統合障礙的嬰兒不能有效地結合和統一感覺(jué)信息，對外界缺乏有效的適應性反應。玩的時(shí)候，技能不如其他孩子。因此相對復雜點(diǎn)的玩具，他們就玩不好甚至很容易把玩具弄壞。他們在打球的過(guò)程中抗干擾能力差，不注意細節，不知道如何及時(shí)規避危險。

6.感統教育課程主要通過(guò)游戲的方式

讓孩子在玩耍的過(guò)程中體驗不同程度的刺激，促進(jìn)前庭感覺(jué)本體感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)統合能力的發(fā)展，并能針對孩子在某些感覺(jué)功能發(fā)展上的問(wèn)題。培養幫助能力彌補能力差，恢復到正常水平或比正常孩子發(fā)育更完善，同時(shí)尊重孩子的生長(cháng)發(fā)育規律。

怎樣在家幫助提高專(zhuān)注力，自閉癥可做的一些活動(dòng)，做感統是早上還是下午做的好，感統訓練的授課方式，感統失調表現，感統教育課程主要通過(guò)游戲的方式詮釋了諸多朋友為何參與，如果你也想加入，歡迎聯(lián)系我們。東莞向東哪里有感統培訓機構

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