武漢傅家坡附近哪里有兒童感統訓練機構，不想努力啦？不，你想！來(lái)武漢感統訓練了解下，伴隨感統失調與智力有關(guān)嗎，語(yǔ)言康復訓練的方法，感統訓練時(shí)間多長(cháng)可以有效果帶你快速入門(mén)。

1.感統失調與智力有關(guān)嗎

在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，感覺(jué)統合障礙的孩子會(huì )比較吃力，無(wú)法很好地表達。走路時(shí)，無(wú)法保持良好的平衡感，經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中，更容易寫(xiě)錯字和反向字母，也更容易使計算出錯。雖然感覺(jué)統合失調的某些表現似乎讓一個(gè)孩子與其他同齡孩子有些不同，但這并不是智力缺陷，這只是學(xué)習能力障礙的一種表現。沒(méi)有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

2.語(yǔ)言康復訓練的方法

語(yǔ)言康復訓練方法有很多，平時(shí)要耐心的給孩子講話(huà)，每天盡量抽時(shí)間給孩子講童話(huà)故事，可以分享生活經(jīng)驗以及生活中有樂(lè )趣的事情，給孩子營(yíng)造一種輕松的氛圍，以免緊張，父母盡量避免用手勢和表情與孩子交流，要用明確的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.感統訓練時(shí)間多長(cháng)可以有效果

有的家長(cháng)帶著(zhù)孩子進(jìn)行了十多天的感覺(jué)統合訓練，他們會(huì )焦急的問(wèn)老師，我們孩子的感覺(jué)統合訓練多久才能見(jiàn)效呢？父母想具體了解孩子需要進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的時(shí)間是正常和可以理解的。其實(shí)對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，心理訓練的時(shí)長(cháng)可能是次之，最重要的可能是對孩子進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的效果。然后我們將分析和了解影響感覺(jué)統合訓練時(shí)長(cháng)的因素，家長(cháng)可以進(jìn)行針對性的調整和改進(jìn)，以達到自己理想的訓練效果，縮短訓練時(shí)間和訓練強度。

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