武漢傅家坡附近有哪些兒童感統訓練中心，今天詳細了解一下武漢感統訓練 。列了幾個(gè)代表性的知識點(diǎn)，感統失調是自閉癥嗎，學(xué)齡前感統失調的表現有哪些，怎樣訓練專(zhuān)注力，感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間，感統訓練有哪些階段，注意力不集中做什么感統訓練。
1.感統失調是自閉癥嗎
感覺(jué)統合障礙與自閉癥的癥狀有異同。相對而言，兒童感覺(jué)統合??障礙引起的問(wèn)題比自閉癥兒童引起的問(wèn)題要輕得多。當然，自閉癥在癥狀中也很少有高功能，兩者都會(huì )影響孩子的生長(cháng)發(fā)育，但感覺(jué)統合障礙是輕癥，自閉癥影響較大。
2.學(xué)齡前感統失調的表現有哪些
在孩子沒(méi)去上學(xué)之前，會(huì )展現出很多的不符合常理的動(dòng)作等，這些放在現在的叫法就是感統失調，其具體的表現就是喜歡沒(méi)事就咬一咬手指，啃啃手指甲，平衡能力比較差，走路東倒西歪的，經(jīng)常性的碰到東西或者經(jīng)常摔倒，在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，往往一句話(huà)要聽(tīng)好幾次才能聽(tīng)懂，講話(huà)比同齡人都遲，而且還伴有發(fā)音不準，不清晰等，這些癥狀基本就是學(xué)齡前感統失調的表現。
武漢傅家坡附近有哪些兒童感統訓練中心3.怎樣訓練專(zhuān)注力
孩子有一個(gè)良好的專(zhuān)注力是他未來(lái)學(xué)習的有力保障。如果孩子注意力不集中，會(huì )影響他們后續的學(xué)習。作為父母，我們應該總是鼓勵孩子做他們喜歡的事情。還有就是要盡量減少?lài)Z叨和訓斥孩子的次數，讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人。
4.感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間
每個(gè)孩子的感統失調程度有所不同的，而感統失調里面分了 前庭、本體感和觸覺(jué)3大方面，當中孩子的情況也是每個(gè)人不同。所以感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間還要看孩子本身感統失調的情況而定。建議應該找一家專(zhuān)業(yè)的訓練機構給孩子做個(gè)評估。一般感統訓練是20次為一個(gè)周期?？春⒆拥捏w質(zhì)可以訓練2-3次一周
5.感統訓練有哪些階段
感覺(jué)統合訓練是分階段進(jìn)行的，在不同階段進(jìn)行感覺(jué)統合訓練會(huì )直接影響訓練時(shí)間的長(cháng)短。人類(lèi)感覺(jué)統合的發(fā)展分為三個(gè)重要階段，在這三個(gè)階段，感覺(jué)統合訓練才會(huì )有效。0~3歲這個(gè)階段，孩子的身心都在快速成長(cháng)，尤其是大腦功能百倍發(fā)展，各種感覺(jué)統合能力也在緩慢發(fā)展。3~6歲這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備了一定的感覺(jué)統合能力基礎，以及一定的語(yǔ)言表達能力和獨立意識。在此期間可以進(jìn)行的感覺(jué)統合訓練項目也會(huì )增加，訓練效果會(huì )特別明顯。9~12歲這個(gè)年齡段，孩子的大腦發(fā)育越來(lái)越成熟，思維也越來(lái)越穩定，與前一階段相比，感覺(jué)統合訓練的效果可能會(huì )大打折扣。在孩子感覺(jué)統合能力發(fā)展之初，家長(cháng)要重視，預防勝于糾正； 如果發(fā)現孩子有感覺(jué)統合障礙，應該及早發(fā)現和治療。對感覺(jué)統合訓練能持續多久有疑慮的家長(cháng)，請注意這一點(diǎn)，孩子的成長(cháng)沒(méi)有捷徑。
6.注意力不集中做什么感統訓練
孩子注意力不集中會(huì )直接影響到他們的學(xué)習甚至日常生活，孩子之所以分心，很可能與孩子的前庭感覺(jué)障礙有關(guān)。前庭感覺(jué)位于大腦的右后部，它像小型雷達一樣接受來(lái)自所有外部感覺(jué)器官的信息，并將其過(guò)濾并傳輸到大腦。那么提高注意力的針對性感覺(jué)統合訓練方法就有上下跳躍類(lèi)訓練、搖擺類(lèi)訓練、上下、雙邊平衡訓練、旋轉類(lèi)訓練。無(wú)論是前庭訓練還是感覺(jué)統合訓練，都需要注意一定要持續、合理地進(jìn)行練習，才能帶來(lái)質(zhì)的變化！
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