上海崇明區少兒語(yǔ)言康復培訓中心電話(huà)，想必大家對上海語(yǔ)言康復想做一個(gè)了解，今天在這里整理了一些專(zhuān)業(yè)知識，語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以自然康復嗎，的語(yǔ)言康復訓練，怎樣對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言輸入，如何進(jìn)行構音訓練。

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以自然康復嗎

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能恢復正常嗎?許多父母認為孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不是很?chē)乐氐膯?wèn)題，隨著(zhù)身體的發(fā)育慢慢可以自然康復，有的家長(cháng)甚至用“貴人語(yǔ)遲”來(lái)麻痹自己，結果往往耽誤了孩子的*語(yǔ)言康復訓練的時(shí)間，導致孩子的語(yǔ)言遲遲得不到恢復，影響孩子的成長(cháng)。

2.的語(yǔ)言康復訓練

在語(yǔ)言障礙康復訓練、注意力訓練、視力和眼神接觸訓練、實(shí)踐技能、理解和概念訓練、發(fā)音模仿、家庭環(huán)境調整以改善溝通態(tài)度等方面，決定多鼓勵少批評。 在給孩子批評或說(shuō)教時(shí)，要商量一下，不要擴展批評的內容，也不要開(kāi)始計算新舊賬目。 在孩子的語(yǔ)言康復訓練中，運用合理的方法，持之以恒。 總有一天，孩子會(huì )給你驚喜。 如果孩子在接受康復訓練的過(guò)程中，總是四處走動(dòng)，或者即使坐著(zhù)卻總是扭動(dòng)著(zhù)雙手，都很難順利學(xué)習。

3.怎樣對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言輸入

首先我們要知道三個(gè)維度的語(yǔ)言輸入，*種是當我們進(jìn)行語(yǔ)言輸入時(shí)一定要在孩子已有的語(yǔ)言基礎之上進(jìn)行輸入，第二種是我們對孩子的語(yǔ)言拓展要進(jìn)行相關(guān)性，第三點(diǎn)是我們要更好的將語(yǔ)言形象話(huà)要適當的和現實(shí)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行結合來(lái)對寶寶輸入。

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4.如何進(jìn)行構音訓練

如果孩子的口腔肌張力異常和全身動(dòng)作異常，會(huì )導致腦癱兒童不能夠靈活的控制構音器官和唇舌等，嚴重就會(huì )影響孩子的發(fā)聲，所以要適當加強構音器官的訓練，通過(guò)讓孩子吃東西來(lái)訓練腦癱兒童的咀嚼和吞咽技巧等，這樣可以有效的增加對下頜口舌的控制能力。

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