上海崇明區哪里有少兒語(yǔ)言康復培訓班，現如今上海語(yǔ)言康復非常的好，為啥這樣好，下面就和你們說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因，語(yǔ)言遲緩怎么干預，語(yǔ)言落后與康復訓練的區別，語(yǔ)言康復訓練難點(diǎn)，為什么建議選擇言語(yǔ)康復訓練，如何進(jìn)行構音訓練，語(yǔ)言溝通訓練。
1.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因
語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這是人類(lèi)獨有的高度復雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽(tīng)力、發(fā)音、詞匯識別、語(yǔ)言組織和推理的功能區。通過(guò)這些功能區，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì )影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)。如果不能達到語(yǔ)言功能區，會(huì )造成詞匯能力不足，語(yǔ)言組織混亂，視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育不完整，導致閱讀、聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作困難。除了語(yǔ)言器官本身的損傷外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因多是感覺(jué)統合不足造成的。
2.語(yǔ)言遲緩怎么干預
語(yǔ)言遲緩家長(cháng)應多與孩子溝通、培養孩子愛(ài)好、學(xué)習手勢語(yǔ)、吸引注意力，具體入下：多與孩子溝通，溝通是語(yǔ)言發(fā)育系統最重要的一點(diǎn)；培養孩子愛(ài)好，多去發(fā)現培養孩子的興趣愛(ài)好，讓他們選擇自己感興趣的事情、物品，在做游戲時(shí)訓練他們的表達能力；家長(cháng)可以學(xué)一些手勢語(yǔ)代替語(yǔ)言，讓孩子看后模仿動(dòng)作和發(fā)音。拿一些孩子喜歡的玩具，放在孩子面前，以此來(lái)吸引注意力，激起說(shuō)話(huà)。
3.語(yǔ)言落后與康復訓練的區別
語(yǔ)言落后兒童與康復訓練有什么區別？ 盡管它們與培訓具有相同的組成部分，但它們在性質(zhì)上完全不同。 家長(cháng)首先要清楚，康復訓練不是語(yǔ)言落后，只是一些輔助性的鍛煉。 并非所有發(fā)育落后的孩子都適合單獨訓練。 例如，髓鞘發(fā)育不良的兒童，主要原因是腦髓鞘神經(jīng)發(fā)育不完善。 如果父母只是一味地依靠訓練來(lái)提高，孩子的髓鞘神經(jīng)就會(huì )發(fā)展成髓鞘化，加重病情。
上海崇明區哪里有少兒語(yǔ)言康復培訓班4.語(yǔ)言康復訓練難點(diǎn)
父母如何預防語(yǔ)言發(fā)育遲緩不難，難的是如何面對解決問(wèn)題，很多語(yǔ)言發(fā)育遲緩深究病因，每一個(gè)都十分棘手，比如智力低下的低智兒童，先天性聾兒，病理性或器質(zhì)性的構音器官疾病，大腦語(yǔ)言中樞系統疾病，還有不明原因的精神類(lèi)疾病等等，甚至語(yǔ)言環(huán)境不良也可造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這些都是未來(lái)康復路上說(shuō)要面對的困難。
5.為什么建議選擇言語(yǔ)康復訓練
選擇專(zhuān)業(yè)的康復訓練，這些專(zhuān)業(yè)的機構會(huì )采取比較有針對性和專(zhuān)業(yè)的訓練幫助孩子進(jìn)行言語(yǔ)康復，除此之外有很多種類(lèi)型的言語(yǔ)障礙，所以要在專(zhuān)業(yè)的機構，因為專(zhuān)業(yè)的機構會(huì )根據不同種類(lèi)的言語(yǔ)障礙采取特定的治療方法會(huì )更加有效和有幫助。
6.如何進(jìn)行構音訓練
如果孩子的口腔肌張力異常和全身動(dòng)作異常，會(huì )導致腦癱兒童不能夠靈活的控制構音器官和唇舌等，嚴重就會(huì )影響孩子的發(fā)聲，所以要適當加強構音器官的訓練，通過(guò)讓孩子吃東西來(lái)訓練腦癱兒童的咀嚼和吞咽技巧等，這樣可以有效的增加對下頜口舌的控制能力。
7.語(yǔ)言溝通訓練
學(xué)習語(yǔ)言的最終目的是為了溝通，所以最重要的是提高和促進(jìn)腦癱兒童的語(yǔ)言溝通的能力，腦癱兒童需要在學(xué)校和家庭的共同幫助，家庭是腦癱兒童生活的主要場(chǎng)所，家庭里的所有成員都要有所參與，學(xué)校也要適當的給家長(cháng)指導。
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