上海寶山區少兒語(yǔ)言康復培訓地址，今天準備講解的是上海語(yǔ)言康復 ，我還了解到語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(cháng)要怎么做，語(yǔ)言康復訓練是需要時(shí)間的，的語(yǔ)言康復訓練，兒童語(yǔ)言康復訓練方法，語(yǔ)言溝通訓練，如何提升腦癱兒童的認知。

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(cháng)要怎么做

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的緩解方法，要依據具體病因，如果是因為功能性因素所致，建議家長(cháng)平時(shí)要加強對孩子語(yǔ)言和言語(yǔ)方面的功能訓練，多和孩子溝通交流、互動(dòng)，先從一兩個(gè)字的發(fā)音開(kāi)始，逐漸的教會(huì )孩子發(fā)音。家長(cháng)平時(shí)要多帶孩子去接觸外界環(huán)境，多和親戚朋友相處，讓孩子逐漸學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達，改善言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。

2.語(yǔ)言康復訓練是需要時(shí)間的

語(yǔ)言康復訓練是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在跟醫生溝通過(guò)程中最理想的，訓練效果好的，最快也要一年或以上。家長(cháng)*在家也要多跟孩子做有效溝通，多給孩子發(fā)布指令讓他完成動(dòng)作。不要急于求成，要循序漸進(jìn)，逐步的去引導他，讓他自己在學(xué)習中慢慢地成長(cháng)康復。

3.的語(yǔ)言康復訓練

在語(yǔ)言障礙康復訓練、注意力訓練、視力和眼神接觸訓練、實(shí)踐技能、理解和概念訓練、發(fā)音模仿、家庭環(huán)境調整以改善溝通態(tài)度等方面，決定多鼓勵少批評。 在給孩子批評或說(shuō)教時(shí)，要商量一下，不要擴展批評的內容，也不要開(kāi)始計算新舊賬目。 在孩子的語(yǔ)言康復訓練中，運用合理的方法，持之以恒。 總有一天，孩子會(huì )給你驚喜。 如果孩子在接受康復訓練的過(guò)程中，總是四處走動(dòng)，或者即使坐著(zhù)卻總是扭動(dòng)著(zhù)雙手，都很難順利學(xué)習。

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4.兒童語(yǔ)言康復訓練方法

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩由于各種原因引起的語(yǔ)言表達能力或者語(yǔ)言能力理解明顯弱于同齡兒童，可以通過(guò)語(yǔ)言訓練方法來(lái)改善癥狀。首先我們應該讓孩子訓練信任自己，只有這樣才能夠去訓練小孩子，用心體會(huì )，用心溝通，用心訓練而且不能操之過(guò)急，要慢慢的去訓練，讓孩子能夠去吸納多與孩子去活動(dòng)。主要還是讓寶寶多說(shuō)，多聽(tīng)多讀多練，在家長(cháng)的陪練下來(lái)改善。

5.語(yǔ)言溝通訓練

學(xué)習語(yǔ)言的最終目的是為了溝通，所以最重要的是提高和促進(jìn)腦癱兒童的語(yǔ)言溝通的能力，腦癱兒童需要在學(xué)校和家庭的共同幫助，家庭是腦癱兒童生活的主要場(chǎng)所，家庭里的所有成員都要有所參與，學(xué)校也要適當的給家長(cháng)指導。

6.如何提升腦癱兒童的認知

腦癱兒童的發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵條件是認知能力，多數腦癱兒童都會(huì )伴隨著(zhù)一定程度的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)障礙，這樣會(huì )阻止孩子的正常學(xué)習和生活，所以要帶孩子多多進(jìn)行相應的戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子多聽(tīng)多觀(guān)察多進(jìn)行相應的練習，幫助孩子促進(jìn)對不同事物的認識。

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