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1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(cháng)要怎么做
言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的緩解方法,要依據具體病因,如果是因為功能性因素所致,建議家長(cháng)平時(shí)要加強對孩子語(yǔ)言和言語(yǔ)方面的功能訓練,多和孩子溝通交流、互動(dòng),先從一兩個(gè)字的發(fā)音開(kāi)始,逐漸的教會(huì )孩子發(fā)音。家長(cháng)平時(shí)要多帶孩子去接觸外界環(huán)境,多和親戚朋友相處,讓孩子逐漸學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達,改善言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。
2.怎么預防語(yǔ)言障礙
讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)最有效的方法是讓父母創(chuàng )造一種交談和交流的氛圍,利用任何機會(huì )和他說(shuō)話(huà),用他能明白的方式給他講故事,即使在大多數情況下也是如此。在與孩子交談時(shí),家長(cháng)不妨自己動(dòng)手,啟發(fā)、誘導、提問(wèn),盡量讓孩子表達自己的想法。 如果他對你的努力做出回應,用碎片化的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面部表情來(lái)傳達他的意思,及時(shí)送上你的熱情鼓勵,就是對他*的支持,讓他得到語(yǔ)言表達的滿(mǎn)足,產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的愿望。

3.選進(jìn)行課課考的機構
課裸考就是孩子在每一節課之后要進(jìn)行相應的展示給家長(cháng)看,家長(cháng)可以采取錄音或者錄視頻的方式觀(guān)看孩子是否有變化,建議大家挑選具備課課考制度的語(yǔ)言機構,因為孩子的表現我們是能夠可見(jiàn)和觀(guān)察到的,他們的進(jìn)步和變化是否有效果是可以直觀(guān)看到的。
4.家長(cháng)要做一個(gè)積極的聆聽(tīng)者
對于由言語(yǔ)障礙的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)一定要多聆聽(tīng),要有耐心的聆聽(tīng),對孩子的手勢一定要立即給予回應,孩子說(shuō)話(huà)時(shí)一定要全神貫注的聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),可以和孩子交流你比較感興趣的事情,要接納孩子的緩慢發(fā)展,用正確的發(fā)音和語(yǔ)法和孩子交流。
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