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1.感統要反復訓練

在有了目標，能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎上，反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時(shí)間來(lái)完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個(gè)訓練目標，而是練習調整他們處理感官信息的能力

2.3歲感統訓練方法

3歲以上的孩子哪些游戲可以訓練他的感統呢，可以用跳格子的方法，*是在戶(hù)外，給孩子設置不同形狀的格子，但是不能太寬，讓孩子在格子里反復跳躍，但是時(shí)間不能太久，否則容易疲勞和厭煩，這種訓練對孩子的空間概念和本體感覺(jué)刺激很有幫助。 在跳躍的過(guò)程中，還涉及到孩子身體各部位肌肉的控制、協(xié)調和平衡。

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3.1到2歲如何培養感統能力

1到2歲的孩子無(wú)論是動(dòng)作運動(dòng)還是接受信息的能力會(huì )迅速的得到提升，會(huì )有比較強烈的身體意識，以及與人溝通或者協(xié)作的欲望比較強烈，這個(gè)時(shí)候我們可以進(jìn)行一定的戶(hù)外活動(dòng)，增強他們的身體協(xié)作能力觀(guān)察力和想象力，理解事物的名稱(chēng)和意義。

4.嬰幼兒感統失調會(huì )發(fā)生哪些現象

我們新生兒的每個(gè)階段都會(huì )經(jīng)歷敏感期，不同階段的敏感期如果沒(méi)有得到充分的重視和發(fā)育，就會(huì )影響孩子后續的發(fā)展，比如說(shuō)剛生下來(lái)小孩子就會(huì )抓握的動(dòng)作而三個(gè)月大的時(shí)候就會(huì )一定的吃手敏感期，如果沒(méi)有出現這些敏感期那么可能就會(huì )出現大腦未完全發(fā)育，可能是感統失調。

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